茂名市2009年第一次高考模拟考试历史试题选

茂名市2009年第一次高考模拟考试

1、公元前782年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃笑。”这段材料不能表明

A、幽王荒淫无道    B、各诸侯王对周王承担军事义务   C、西周末年诸侯势力强大

   D、分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令

2、董仲舒悦：“国家将有失道之败。而天乃先出灾害以谴告之……不知变，而伤败乃至，以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”。对这段话的理解，不正确的是

   A、宣扬“天人感应’’学说         B、要求君主遵循天道，施行仁政

   C、反映了董仲舒对儒学的新发展    D、君主的地位不是不可动摇的

3、郑板桥赞美黄慎的绘画说“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”这一评价反映黄慎的绘画属于

   A、山水画    B、写意画    C、宗教画    D、风俗画

4、中国的瓷器以其巧夺天工的工艺深受国内外人士的喜爱，中世纪以来，欧洲兴起了一股收藏中国瓷器的热潮。欧洲某收藏家有三个典型收藏品，分别是五彩镂空纹瓶、青花瓷和珐琅彩瓷瓶。请判断这位收藏家可能生活的时代不早于中国的

   A、唐朝    B、元朝    C、明朝    D、清朝

5、由于城市和商业经济的繁荣，出现了适应市民文化生活需要的世俗文学。根据这一历史现    象我们可以推知

   A、生产关系反作用于生产力    B、上层建筑反作用于经济基础

   C、意识反作用于物质          D、社会意识是社会存在的产物

6、鸦片战争后，当洋货入侵较早的沿海和沿江地区，自然经济迅速解体的时候，广西西北地  90．45％的农民仍然穿自制土布，最能说明这种现象的原因是

   A、近代中国经济极不平衡                 B、洋货进口数量不大

   C、广西人民掀起了抵制洋货的爱国运动     D、广西还买不到外国的棉纺织品

7、1904—1907年中国兴起了一个兴办实业的新浪潮，有人描述当时的情景说：“相信能认购一股就等于收回一份利权，于是争相认购股份，引起了全国到处创办股份、合伙或独资经营的新企业。”以上材料说明这次兴办实业的浪潮

   A、与中国人民挽救民族危机相联系，带有爱国的性质

   B、直接推动力是清政府放宽对民间设厂的限制

   C、欧洲列强放宽了对中国经济侵略是主要原因

   D、是民国政府发展实业政策的结果

8、有人认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文的几个口号叫垮了，何哉?主题使然也。孙中山把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩瓦解了。”这反映出

①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势

②实力是否强大，对历史进程的发展无关紧要

③清政府舆论管制不成功

④一个人能否成功，关键在于能否将个人事业同时代的要求相结合

   A、①②    B、①③    C、②④    D、①④

9、民国二年，某地农村百姓家的春联是：“帝德乾坤大，皇恩雨露深。”该春联反映的问题是

    A、宣统帝还未退位，农民坚决拥护         B、清末“新政”注意改善民生，农民很怀念

    C、辛亥革命反封建不彻底，封建思想依然存在   D、清朝皇室自愿交出全部财产分给农民

10、曾参加“—大”的代表陈公博后来到美国读书，用英文写了博士论文，“一大”的党纲作为附件置于论文之后。针对这份英文“党纲”，你认为

①具有珍贵的史料价值，因为是“一大”的当事人所记，具有可信性

②不具备史料价值，因为英文写的党纲是为论文服务的，具有一定的主观性

③去伪存真，考证无误后，可作为史料使用

    A、①正确、②③错误    B、②正确、①③错误

    C、①③正确、②错误    D、③正确、①②错误

11、1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“中国共产党领导的工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，接受南京中央政府与军事委员会之指导”等主张。这表明

    A、抗日民族统一战线正式建立

    B、中国共产党将中国民主主义革命的领导权交给了国民党

    C、中国共产党积极推动国共两党的第二次合作

    D、中国共产党内出现了右倾投降主义错误倾向

12、下图是中国中央国家机构组织系统图。该组织系统最早形成于


    A、1949年    B、1954年    C、1956年    D、1978年

13、近年来，我国政府在2万多公里的边境线上大力组织实施“兴边富边行动”，以促进边疆少数民族地区的全面发展，这体现了

A、我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治制度

    B、我国坚持各民族共同繁荣的原则

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