《第19课 统一多民族国家的巩固》学案 安徽省五河县刘集中学七年级历史下册.doc

学习目标：

    1、了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的 叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。

    2、理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重 要的贡献。

    3、运用相关知识，分析清军平定大小和卓叛乱胜利的原因；归纳总结清朝巩固统一多民族国家的措施。

学习重点：“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”

学习难点：对少数民族的人名、地名、封号的掌握；对统一多民族国家的巩固的概念的理解。

学习过程：

一、自学探究：

（ 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）

（一）对西藏的管辖：

  1、措施：（1）确立册封——、——的制度：顺治帝赐五世达赖“——”封号；

                                          康熙帝赐五世班禅“——”封号。

           （2）设——，代表中央政府同——、——共同管理西藏事务。

  2、作用：大大加强了中央政府对——的管辖。

（二）平定大小和卓的叛乱：

  1、回部：在西北——以南的广大地区，居住着信奉伊斯兰教的——等族人，

           清代常把这个地区称为“——”。

  2、背景：——发动叛乱，建立割据政权。

  3、经过：——调兵讨伐，平定了大小和卓的叛乱。

  4、结果：设——，管辖包括——在内的新疆地区；

           在新疆驻军队，设——，加强对西北地区的管辖。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件