5.12《苏联和东欧社会主义国家的改革》教案（岳麓版九年级下）.doc

一、教学目标：

1、知识与能力：

（1）了解赫鲁晓夫改革；

（2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；

（3）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。

2、情感态度与价值观：

学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。

3、过程与方法：

赫鲁晓夫时期，苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素，改革归于失败，仍然没有克服斯大林模式所存在的弊端。

戈尔巴乔夫上台后，先后进行了经济改革和政治改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。

二、教学的重点和难点

重点：赫鲁晓夫时期的改革。

难点：戈尔巴乔夫进行经济改革和政治改革，无法打开局面

三、学法指导：质疑导学法

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

    （本课内容涉及的历史人物多有争议，苏联的解体过程及缘由至今仍有诸多历史之谜，众说纷纭。教材的叙述简约概括。教师在上本课前，多搜集各种资料，上课时可适当地给学生补充。在课前布置学生查询资料，在课堂教学中学生互相交流，这样使学生更好地了解这段历史，并能有自己的分析。）

导入

复习旧知：第一个社会主义国家是怎么建立的？

一、赫鲁晓夫改革人物介绍：赫鲁晓夫

小组活动：赫鲁晓夫采取了哪些改革措施

（经济、政治方面）

线索梳理：赫鲁晓夫为什么要进行改革？

          为了推行改革，赫鲁晓夫采取了什么做法？

畅所欲言：你如何看待赫鲁晓夫的改革？

（强调赫鲁晓夫将苏联出现的问题仅仅归结为斯大林的个人品质问题，没有从经济政治体制上去寻找原因。所以改革也没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制，改革成效不大………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件