9学年 高一年级 历史学科第1 次月考分析

（二）试题的考查要求及评价

本卷在紧扣新教材、学科指导意见和会考要求的基础上，在情境设计方面下了一定功夫。选择题和大题都有情境设计。本卷图文并茂，全卷共有图片13幅之多，而且都运用得恰到好处。再现历史情境，从而很好地激发了学生的思维，增加了学生对历史觉得的兴趣。能提高学生获取信息解答问题的能力，题目还较好地考查了学生的归纳总结和知识的灵活运用能力

三、       反思与对策

1、关键词中的错别字失分较严重，如：第34题的第2问中 “郡县制”中的“郡”字写成“群”字。第35题中的“鸦片战争”中的“鸦”字写成“鸭”字等等，因错别字失分的高达几十分。

2、部分学生识图水平有限，不善于从图中获取信息不能很好地把图和文字材料结合起来分析问题。例如： 第34题，许多学生只看到图中的前半段，忽略了后半段，把元朝判断为宋朝，因此失分较大。

3、部分学生对具体的历史概念掌握不准确，导致失分。例如：第35题中的“维护主权的斗争”，许多学生写成了会战或战役。

针对上述情况，我们在今后的教学中应当注意的问题是：在抓基础知识的同时，注意培养学生审题和解题的能力，充分利用课本和图册中的图片，提高学生的观察能力和从图中获取信息的能力。平时强调一些难字、易错的字，保证其准确性。在教学中多从理论方面，从规律方面去引导，开发学生的思维空间，充分调动学生思考问题的积极性。及时找考试失利的学生沟通、交谈，提高他们学习的主动性

                                    高一历史备课组

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