必修2第五单元第1课 《开辟新航路》 教学设计
新课程蕴涵着对教育理想的追求,对师生心灵自由和对灵魂的解放的渴望。
课改下历史教学追求的是让学生在历史知识的学习中,提高分析解决历史问题的能力;在历史学习的过程中,掌握历史学习的基本方法;在人文精神的培养中,树立正确的情感态度价值观。如何在新的教学设计中体现出课改之精神,富于课堂教学新的生命力,是课程改革下历史教师不懈努力的方向。
《开辟新航路》一课题材较传统,内容相当完善,如何另辟溪径既保证完成教学任务又体现新课改理念,笔者在教学中依据课标的要求做了一些尝试。从改变传统的“教教材”为“用教材教”入手,运用自己的实践知识、根据实际情况,以学生为主体对学习的知识进行重新整合,力求在教学中让学生用心、情、理去想象、感知、体验历史。
教学目标
1、知识与能力
(1)概述新航路开辟的过程:迪亚士抵达好望角,哥伦布发现新大陆
(2)分析新航路开辟的影响,认识地理大发现对世界市场形成的意义
2、过程与方法
(1)通过创设一定的历史情境,由学生扮演航海之旅中的不同角色,让学生感知历史,使学生了解航海的原因和所具备的条件,感悟航海家的精神。
(2)通过设计有探讨价值的问题,让学生以小组为单位展开讨论,各抒己见,在相互交流中得到共同提高。
(3)通过比较郑和下西洋和哥伦布发现新大陆的异同,进一步理解新航路开辟的原因及对世界市场形成的影响。
3、情感态度与价值观
了解新航路开辟的经过,感受和学习航海家勇于探索的开拓进取精神,认识到人类历史是不断探索的历史,探索精神永不磨灭的。
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