岳麓版 必修一 第19课 《马克思主义的诞生》

岳麓版高中历史必修一

第19课 《马克思主义的诞生》教学设计

福建省南安侨光中学  林小静

一、教材分析

课程标准要求：

1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

教材分析：本课分三目，第一目“探寻公正的理想国”，介绍空想社会主义的主张及其产生的原因，帮助学生了解马克思主义产生的背景；第二目“《共产党宣言》”介绍《宣言》的主要内容及马克思主义产生的重大意义；第三目“巴黎公社——第一个工人政权”，这是无产阶级夺取政权的尝试，是马克思主义的实践。“背景——诞生——实践”是本课教材的主要线索。

《初中历史课程标准》：初中历史课标要求学生“讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。讲述‘五月流血周’和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。”虽然高初中都提及《共产党宣言》和巴黎公社，但要求的侧重点不同。

二、学生情况分析

经过初中课程改革后的高一年学生，有一定的探究的欲望和兴趣，能够比较积极地表达自己的见解。但无论是历史知识还是历史思维能力，都不尽人意。因此，在课堂教学中，创设情境培养学习历史与探究历史的兴趣，促进课后自觉地学习，显得尤为重要。

本课中，“马克思”和“马克思主义”这两个名词学生在平时经常接触，但是对马克思的伟大和马克思主义的深刻含义少有人明白，感触不深，而且本课思想性、理论性较强，学生不易理解。

[1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页