模块六 抗日战争 高一历史学案

（二）野蛮的经济掠夺和奴化教育

1．经济掠夺

①目的：“以战养战”

②方式：大肆掠夺沦陷区的工矿业将沦陷区变为日本工业原料的基地；强占耕地，对粮食实行“统制”；掠夺劳动力；抢占银行，掠夺金银和现款；开设银行，滥发伪币；征收苛捐杂税，加紧对人民的搜刮。

2．奴化教育

①根本目的：让沦陷区人民甘心做亡国奴，实行民族同化政策。

②内容：在学校教育方面，在教育体制上加大初等教育的年限，在教学内容上，日伪出版的教科书以“中日亲善”“共存共荣”“大东亚新秩序”等谬论为基本思想灌输奴化思想，把学生培养成为他们统治下的顺民。②在社会教育方面，宣扬封建道德，进行奴化宣传和反共宣传。

（三）日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争

1．日伪的残暴统治：在华北，推行“治安强化运动”，采取并村、清查户口、发放“良民证”、实施保甲连坐制度等办法，企图肃清沦陷区的抗日力量；在华中，日伪政权发动“清乡运动”，对抗日爱国人士实行恐怖政策。

2．沦陷区人民的反抗斗争：中共以各种形式的斗争，反对殖民统治。开滦煤矿工人，上海邮电、电车司机相继罢工。江南十多万农民举行暴动，消灭了日伪军的征粮队。打击和动摇了日伪的统治。

三、国民政府的内外政策

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