统一的多民族国家进一步发展2 高三历史教案

课    型：复习课

课时安排：一课时

复习构思:

本章内容（明清时期）是我国封建社会的最后阶段——大逆转，具有重要的历史地位，历来是高考的重点。

1.复习时应注意前后知识的有机联系，通过比较、归类，形成纵向和横向的线索，并注意与中国近代现代史的自然衔接和过渡。

2.对一些重点、难点问题，以讨论为主，激发历史思维。师生在开放式、探究式的复习氛围中学习，并形成专题式的小结。

3.制作图表，变抽象、繁杂的历史问题为直观、简明的历史知识。

4.选择一些具有代表性的经典试题，运用所学知识解决新的问题。

复习内容及过程：

导入语：

当西方的工业革命如火如荼时，当瓦特的蒸汽机己经问世时，我们的先人却依旧陶醉在刀枪不入的遐想中，依旧颤抖在专制主义的恐怖中……这是一个距离我们颇近的时代，也是一个令我们疑惑万分、感慨万千的时代。郑和七下西洋是为找寻天边的乐土吗？为什么此后我国的远洋航行便成了“绝响”？ “机户出资，机工出力”是怎么回事？黄宗羲为什么说君主专制是天下之大害？《红楼梦》为什么被毛泽东称为“中国封建社会的百科全书”？为什么“西学东渐”宣告了“东学西传”时代的终结？……是的，在这个世界里，有着迅速的运动和不平稳的退却。

一、阅读章题，认识明清时期的历史阶段性特征：

1.统一的多民族国家进一步发展。

2.封建社会由盛而衰。

二、阅读引言并加以分析：

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