《海水运动》教学设计 高一地理，必修1

海水运动教学设计

●     教学目标

知识目标

1.了解海水运动的三种形式(波浪、潮汐和洋流)。

2.理解洋流的形成原因及类型对地理环境的影响。

3.掌握表层洋流的分布规律。

能力目标

1.学会运用课文中的相关图形解释世界洋流分布规律。

2.学会运用相关规律解释潮汐(大潮和小潮)现象，渔场成因等实际问题。

德育目标

1.通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素间的相互联系、相互渗透、相互制约、相互影响的辩证关系。

2.认识海洋环境的重要意义，人类的的发展应和海洋自身的发展相协调，认真对待厄尔尼诺现象。

●教学重点

1.洋流的形成及分布状况。

2.洋流对地理环境的影响。

●教学难点

洋流的成因及其分布规律。

●     教学方法

海洋的基本特征包括静态特征和动态特征两个方面。从静态方面看，主要包括海水的温度、盐度特征，这是表示海水理化性质的重要指标，也是我们上一节课所学的内容；海水的动态特征即海水运动。

海水运动形式很多，除波浪、潮汐外，我们重点学习洋流的成因、分布及对地理环境的影响，学习中应注意海水温度、盐度、密度之间的关系，同时应注意在地图上落实有关洋流的知识。

●     教具准备

投影仪、多媒体电脑制作的洋流运动、闪动图、相关报刊、杂志、电视新闻等知识内容，及时了解海水运动的新情况。

●     课时安排

一课时

● 教学过程

［导入新课］　　

海洋的基本特征包括静态特征和动态特征两方面，上节课我们学习了海洋的静态特征，即海水的温度、盐度的特征及其规律；本节课我们学习海洋的动态特征，即海水的运动。

［讲授新课］………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件