《人类认识的宇宙》教学设计 地理，必修1

人类认识的宇宙教学设计

[教学目的]：

1、使学生掌握关于天体、天体系统的基本概念

2、了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。

3、理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地球上存在生命的条件并分析其原因。

4、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的宇宙观打下基础

[重点难点]：

天体的概念、天体系统的层次、地球存在生命物质的条件

[教具设计]：

地球仪、宇宙中不同级别的天体系统图、太阳系模式图

[讲授过程]：

[讲授新课]：

一、天体

1、概念：宇宙间物质的存在形式。

        （聚集态的星体及星际物质）

         注：不作特殊交代的天体均指自然天体

2、几种常见天体的观察（指导学生阅读课本，并总结讲述学生自己平时的生活所见）

    3、几种常见的天体

恒星

1）定义：从质量、组成、形状、发光与否等角度总结

             交代：数目多少（肉眼所见6000多颗）

                  夜空里的点点繁星差不多都是恒星

2)运动特点：（由恒星的“恒”字引发学生分析“北斗七星图形变化”图说明特点）

             结论：①恒星在不停的运动变化之中

                   ②相对位置似乎固定不变，故称“恒星”

3)光年----计量天体距离的单位（强调“距离”）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件