《土壤》教案 高一地理，必修1

土壤教学设计

●教学目标

知识目标

1.了解土壤在地理环境中的作用；土壤与农业生产的关系；土壤的四个组成部分及其作用。

2.理解具有肥力是土壤的本质属性；土壤的形成过程；生物对土壤形成的作用；人类活动对成土过程的影响。

能力目标

培养理论联系实际和综合分析问题的能力。

德育目标

树立对土壤资源和环境的合理利用及保护的观念。

●教学重点

1.土壤的肥力特性及其形成。

2.人类活动与土壤的关系。

●教学难点

土壤的形成过程

●教学方法

导学、综合分析与读图分析法相结合，教师引导，充分发挥学生的主体作用。

●教具准备

投影仪、投影胶片、板图或挂图。

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入新课］

老百姓常说：万物土中生。生物的生长要靠土壤来提供生存的场所，提供养分和水分等。所以，土壤在陆地环境中也是一个非常重要的因素。今天我们来共同学习。

［讲授新课］

3.7   土   壤(板书)

一、土壤及其肥力特性(板书)

(引导)我国是一个历史悠久的文明古国。在我国古书《说文解字》中，就对“土”字有形象的解释。请大家读3.46图。

土壤不同于土地，二者是有区别的。

1.土壤与土地的区别(板书)

(解释)我们在初中地理中学过土地资源。土地包含的内容是很广泛的，它不仅包括耕地、林地、草地和建筑用地等类型，还包括沙漠、石山、荒地等目前难以利用的土地。对于一个国家来说，领土有多大，土地面积就有多大。如我国领土面积为960万平方公里，折合成土地就是144亿亩。

而土壤的范围比土地要小。它是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。可见，土壤包含在土地中。

土壤在地理环境中起什么作用呢？(打出投影胶片图3.47并板书)

2.土壤在地理环境中的作用(板书)

(先让学生自己思考、分析，然后教师据图分析、讲解)………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件