23、排球－小学四年级下册体育教案

三、        有趣的比赛

教师活动：1.教师提出比赛《哪组的发球成功多？》

          2.组织比赛

学生活动：1.知道比赛的方法和要求

          2.进行比赛

组    织：

场地器材：

（陈）课后总结：

这节课我通过“任务卡”的形式，让学生自学、自练，

    在学的过程中，学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论——达成共识，这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步，虽然在学的过程中会遇到困难，但是克服困难的本身又是充满乐趣的，因为获得知识的途径不一样，因此学生对技能掌握的层次也就不一样。

    通过这节课的教学，我知道：老师上课面对的是有思维的学生，让学生作为学习的参与者，就要在教法上下功夫。因此就要让学生学会学习技能的方法，而不是单纯的学会技术。

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