三年级美术《前前后后》教案

三年级美术《前前后后》教案

执 教 人：余  波    

课    题：前前后后

学习领域：造型·表现    欣赏·评述

教学目标：1.通过观察、比较前后关系的景物，让学生能够概括出物体“近大远小”的规律。

2.通过多种绘画形式表现物体前后关系，运用物体“近大远小”的规律。

3.引导学生学会观察生活、感受生活、感受快乐

教学重点：找出物体“近大远小”的规律

教学难点：用绘画形式表现物体“近大远小”的规律

教具准备：教学图片、影像资料或课件

学具准备：绘画工具、剪刀、浆糊、彩色纸等

课    时：第1课时

教学过程：

一、激趣·导入

1.游戏表演：捉“尾巴”（甲、乙同学是怎样跑的？）

2.导语:同学们，可别小瞧了前前后后，这其中还有不少的奥妙呢，来，让我们一起去发现，好吗？

（板书课题）

二、观察·发现

1.欣赏来自生活的图片

2.欣赏绘画形式的图片

3.观察图片中的景物是怎样排列的？是不是前前后后的？前面的物体与后面的物体看起来有什么区别？

4.引导学生得出结论：前后排列的物体，有一个“近大远小”的规律。

5.请说说看你以前有没有见到过“近大远小”的现象？

三、探索·体验

1.讨论：你以前的绘画是怎样表现前后关系的？现在你准备如何表现？

2.教师与学生共同探讨绘画主题、形式以及绘画的顺序。

3.学生创作，教师指导。（教师指导内容：绘画顺序、绘画比例、颜色的搭配、废纸屑的处理等）

4.创作点评，体验创作的快乐

四、拓展·延伸

1.请试着用今天所学的“近大远小”的规律，把你对作品《       》的评价写出来。

2.结束语：

板    书：

                     4.   前前后后

前后关系的物体——————规律：近大远小

        主题：

：

绘画    形式：

        顺序：