美术教案《你见过哪些飞机》

你见过哪些飞机

（苏教版第六册第12课）

一、教材分析：

第14、15、16为一个单元，本课是飞机单元的第一课，主要为后面的15、16课飞机设计、制作作铺垫。重点让学生初步认识飞机的种类、外形、原理，及未来飞机的发展趋势。同时从科学领域里提高学生的审美意识，提高其对科学的探索欲。

二、教学目标：

认知领域：通过欣赏，引导学生了解飞机的起源、外形、种类。

操作领域：利用火花的手法去表现自己喜爱的飞机。

情感领域：通过绘画体会人类发明飞机的伟大成就，培养学生热爱科学的情感。

三、教学准备：

教师：飞机发展起源的课件、图片、优秀学生作业等。

学生：自己喜欢的绘画工具。

四、教学过程：

（一）、引导阶段

1、  听一听，初步了解飞机。

教师播放一段飞机（客机）起飞的声音，请学生想一想是什么声音？

教师出示飞机，并预示我们就是乘客，即将乘坐此次飞机遨游太空。

2、揭示课题，书写板书。

今天我们就来认识一下我们既熟悉又陌生的飞机。

（二）、发展阶段

1、看一看，了解飞机的发展史。

教师播放飞机发展起源的课件，请学生仔细看，了解：

A、 第一架飞机是谁发明的？

B、 第一架内燃式滑翔飞机是如何产生的？

2、忆一忆，认识飞机的分类。

请学生说一说自己见过的飞机，教师适时出示相关的图片，并加以解说。

想一想，科学家为什么这样设计？

如：飞机大致分为民用飞机（客机、运输机等等）、军事飞机（加油机、战斗机、影形战斗机等等）。

影形战斗机并不是它能真正的影形，而是因为在战斗中雷达无法发现它，好像影形一般。

直升机因为有一大一小两个螺旋桨，才得以升空，平衡飞行。

……

3、 议一议，发现飞机的结构。

以小组为单位，交流、讨论飞机有哪些基本构造：机头、机身、机翼。

不同类型的飞机因为用途不同，其结构也有很大的差别。

飞机飞行的原理是什么？

4、画一画，学习基本构造。

教师示范绘画一架客机，并讲解如何分解表现。

[1] [2]  下一页