[案例设计]《山水·古村——楠溪江》

作业要求：1、构图美观，体现用笔、用墨。2、借景抒情，表达自我情感。

六、艺术评论家：

师生赏析《楠溪行》作品展，学生自评、互评、师生总评。以促进学生学习、发展为本的原则，体现艺术综合课程多样化、个性化、创造性的特征。

七、教学回顾：引导学生回顾小结： 站在这古朴而历史悠长的土地面前，尤如身置时光隧道，倒回到六百年前，感悟祖先繁衍生息的状貌，觅知他们的发展轨迹的同时接受民族文化的陶冶。一个尊重自己民族文化的民族，才是能够兴旺发达的民族。

 二课时 《古村·楠溪江》

教学方案：

【课    型】：探究课

【课时安排】：1课时

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