教案《产生巨人时代的艺术》（高中）

    产生巨人时代的艺术（美术欣赏）

——文艺复兴盛期三杰的绘画 

  执教：汤永宁

学校：储能中学

年级：高二

教学目标：

知识与技能：了解西方文艺复兴绘画的概况，文艺复兴绘画与中世纪绘画的区别，初步掌握意大利文艺复兴三杰的绘画特征。

过程与方法：运用观察、比较、讨论、交流、选择的方法，领会文艺复兴三杰的绘画特征。

情感态度与价值观：通过达.芬奇、米开朗基罗、拉裴尔三位巨匠的艺术大作，感受他们的巨人风采。

重点和难点：

重点：认识意大利文艺复兴三杰的绘画特征及人文思想。

难点：辨析达.芬奇、拉裴尔两位巨匠的不同艺术风格。

教材分析：

文艺复兴时期的绘画由初期、盛期和后期期组成，在人文思想的推动下，但丁吹响了文艺复兴号角，与同时代的乔托在美术绘画的探索中进行了变革，为后来者开辟了一条新的充满人文色彩的表现之路。这一时期的绘画，以一种鲜活的气息，改变着中世纪的程式化绘画。虽然主题未变，但神已被人取代。随着提倡科学、鼓吹理念思想的传播，新技术新技法在绘画上大量应用。盛期的达.芬奇、米开朗基罗、拉裴尔以巨人的身姿面世。作品中的创新随处可见。本课以此为重点，通过作品的欣赏，认识文艺复兴三杰的绘画特征及人文思想。

学生分析：

学生知道意大利的文艺复兴，也知晓一些达.芬奇、米开朗基罗、拉裴尔和他们的一些作品。但对大师作品的欣赏停留在浅层次上，通过学习旨在加深学生的审美深度，感受大师的巨大魅力。

教学过程

一、导入：（问题导入）你看过《达芬奇密码》吗？

二、出示课题：产生巨人的时代——文艺复兴盛期的绘画

本课以文艺复兴盛期绘画为呈现要点，通过三位巨人的作品比较，感受画家们的不同艺术风格。

1、比较中世纪绘画与文艺复兴绘画的特点

前：人物修长、表情呆滞、色彩强烈、平面化；后：结构严谨、表情自然、立体感和色彩真实

2、文艺复兴的三个阶段：

初期                                          盛期                                                            晚期

乔托开始至波提切利结束      达芬奇、米开朗基罗、拉裴尔的时期    以提香为代表的威尼斯画

代表文艺复兴时期的开始      是文艺复兴的盛期，                                派是文艺复兴的后期

3、文艺复兴盛期: 达芬奇、米开朗基罗、拉裴尔的巨人特征在绘画中的表现。（科学技术的应用、技法的创新、神奇的想象、高超的造型能力、独特的造型风格、强大的人格魅力）

意大利文艺复兴三杰的风格比较

达芬奇：《蒙娜丽莎》       （技艺精湛、含蓄、富于理智）技法创新

米开朗基罗：《大洪水》     （强健有力、充满激情）      风格创新

拉裴尔：《椅中圣母》       （优雅、和谐、秀美）        格调创新

4、欣赏文艺复兴三杰的绘画作品 蒙娜丽莎、最后的晚餐、创世纪（局部）、最后的审判、椅中圣母、西斯廷圣母、雅典学院

三、学生活动：

文艺复兴时期绘画是欧洲绘画的鼎盛时期。欣赏大师的作品，可由此看到意大利文化和思想的演变痕迹。通过观察、比较、议论，体会文艺复兴绘画中提倡科学，鼓吹理性，反对教会的思想禁锢和戒律束缚的创作脉络。感受艺术家们强烈的思想脉动。辨别文艺复兴三杰的不同代表作品。

四、思考：

本课突出的是文艺复兴时期三位巨人的作品风格，通过作品的赏析，感悟意大利文艺复兴时期绘画的巨大成就。学习后有何体会：1、你能理解文艺复兴吗？2、你欣赏哪位画家的作品，谈谈其特点与风格。