艺术班 高考历史复习专题

7、资产阶级激进派：新文化运动（第三次思想解放潮流）

前期：提倡民主科学，反对专制愚昧迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新闻恶血，反对旧文学 。动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前的解放 

后期：一些先进的知识分子，极力宣传十月革命，马克思主义思想开始在中国传播，为中国革命指出了新的道路

考点3、中国近现代马克思主义思想的运用和发展（中共三大理论成果）

1、马克思主义与中国革命实际相结合：毛泽东思想

　　①开始形成：大革命失败后，以毛泽东为核心的老一辈无产阶级革命家，创造性地把马克思主义与中国革命实践相结合，探索出建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合的光辉典范，它的创立标志着毛泽东思想已经开始形成

　　②丰富成熟：抗日战争时期，提出建立建立抗日民族统一战线，建立敌后抗日根据地，论持久战等思想，1945年，在党的“七大”上，毛泽东思想被确立为党的指导思想

　　③继续发展：解放后，提出三大改造等，大大丰富了毛泽东思想的思想体系

　2、马克思主义与中国社会主义建设相结合：邓小平理论

　　①产生：1978年，党的十一届三中全会恢复了解放思想、实事求是的思想路线，确定党的工作重心转移到经济建设上来，作出改革开放的伟大决策

　　②发展：十一届三中全会后，进行了全面拨乱反正，改革开放，在农村推行家庭联产承包责任制，在城市扩大企业自主权，在沿海兴办经济特区，中共十三大提出社会主义初级阶段理论

　　③成熟：中共十四大确立建立社会主义市场经济体制，中共十五大把邓小平理论确定为党的指导思想

　3、马克思主义的新发展：三个代表的思想

▲20C中国四大理论成果：三民主义；毛泽东思想；邓小平理论；三个代表

考点4　近代西方的思想解放潮流

一、文艺复兴（14－17世纪）[世界史上1-3]

　1、性质：正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的运动　

　2、指导思想：人文主义

　　 a、含义：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来

　　 b、评价：对当时的科学、哲学、文学、艺术、教育，甚至生活方式都产生了广泛而深刻的影响(作用)，是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器（进步性）。但对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱（局限性）。

二、启蒙运动（17、18世纪）[世界史上2-4]

　1、背景：①欧洲资产阶级力量日益壮大，要求清除封建专制制度这一发展的障碍。

　　       ②自然科学的发展，解放了人们的思想。

　2、性质：欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动

　3、主要学说/思想原则：自由平等、君主立宪、三权分立、人民主权、天赋人权、社会契约

　4、指导思想：理性主义。

热点专题九、坚持可持续发展，构建和谐社会及和谐世界

考点1　构建和谐社会

一、人和人（社会）的和谐

A、中国古代的“民本”思想

1、孔子提出“仁”的学说，如“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，要求统治者以德治民，爱惜民力，不要过度剥削压迫人民，反对苛政和任意刑杀。

2、墨子主张兼爱、非攻。

3、孟子主张施仁政，提出“民贵君轻”、“政在得民”、反对苛政，还主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间，宽刑薄税。

4、汉初的休养生息

     a、原因：主观：汉初经济凋敝，社会动荡；客观：统治者吸取秦亡的教训

     b、目的：维护和巩固封建统治      c、实质：封建生产关系的局部调整

     d、表现：汉高祖的措施，文景之治

5、唐太宗即位后，吸取隋亡教训，反复强调“存百姓”的思想，轻徭薄赋，励精图治，出现“贞观之治”的治世局面。

B、孙中山的民生主义

C、新中国：（主要是改革开放以来）

1、政治上：完善人大制度和多党合作政治协商制度，加强民主政治和法制建设。

2、经济上：全面建设小康社会，关注：住房难，就医难，入学难。今年经济工作重点是：稳定物价，抑制通货膨胀。

3、民族关系：实施民族区域自治政策和宗教信仰自由政策。

4、思想文化上：提出“八荣八耻”，树立社会主义新型荣辱观。

D、世界有关和谐的思想主张及措施。

1、文艺复兴时期：人文主义追求人的个性解放和自由平等（世界史上p10）

2、启蒙运动时期：“理性王国”——追求政治民主、权利平等和个人自由（世界史上p33）

3、罗斯福新政是积极推行以工代赈，兴办公共工程，减少失业人口等措施，缓和社会矛盾。（世界史下p32）

4、二战后资本主义国家完善社会福利制度和社会保障体系，缓和社会矛盾，有利益社会的和谐发展

二、人与自然的和诣（生态和谐）——（科学发展观：坚持可持续发展战略）

1、中国古代先哲有了环保意识，战国时期荀子提出了“制天命而用之”，“人定胜天”的思想（正面）

2、两汉时期黄河流域因过度开垦造成环境破坏（反面）

3、魏晋南北朝时期中原地区环境破坏的状况有所缓解。原因：中原战乱，农耕规模缩小，畜牧业因少数民族的内迁有所扩展（正面）

4、唐朝时期江南地区的圩田更加普遍。出现了放火烧山、向山要田和围湖造田等现象，对自然生态平衡造成破坏（反面）

5、明清时期随着人口的激增，争水争地的现象更加普遍，人与自然的矛盾日益显露并激化

6、“大跃进”时期以高指标、瞎指挥、浮夸风为标志的“左”倾思想泛滥，造成国民经济严重失调，资源浪费，对生态环境造成严重破坏（反面）

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