名师指点艺术高考冲刺复习

艺术考生以及基础薄弱的大文大理考生，复习时可从以下几点入手。

　　1.对知识点“抓大不放小”。这里说的“大”是指知识点在高考中分值大，“大”的板块要舍得花时间，要多角度不间断地训练，比如写作占60分，学生在训练中就要加大训练量，多写多练，怎么开头、如何展开、如何结尾，都是要考虑的。所占分值小的内容，不过多纠缠，但属于必考的相关知识也不应放过。

　　2.集中复习与分散训练相结合。有些知识点易记也易忘，如默写名句名篇25首古诗词、10篇文章，要细水长流，常抓不放，明确要求，充分利用课余时间，早读、睡前要有具体要求。其他属于记忆性的知识，如作家作品，字音字形都可以采用这种复习方式，经验证明如此复习效果较好。

　　3.注重方法的指导。首先是总体复习的方法，要求学生制订复习计划，合理安排时间，确定复习的目标，并随时自查自评目标达成情况。其次是答题技巧训练，如语文高考题型是两大类，客观题和主观题，客观题有单项选择、多项选择和填充题，主观题有限制型和开放型的题。对客观题，学生在训练中应明白如何审读题干，如何比较选项，采用排除法还是直选法，阅读类的题要在哪些段落寻觅对应段或对应句。应试技巧要在规范的训练中不断总结，不断改进。有的考生答题速度慢，常常是试卷未完成，很大程度上影响了得分。

　　4.激发兴趣，增强信心。相当一部分艺术生在高中学习阶段，由于花了较多的时间在专业上，文化课成绩受到了影响，因而成绩不佳，继而学习兴趣不高。因此在复习阶段，家长和教师要想方设法调动他们的学习兴趣，激发其热情。首先让他们确定目标，自行制订复习计划，科学支配复习的时间；其次是教师要顺应学生的心理，了解他们现有的程度，因材施教。让学生在复习中能看到自己的进步，有成就感。进而增强信心。 　　数学：舍弃偏难 坚守基础 　　□主讲人：陈永勋（湖北省数学特级教师，武汉市洪山区十大名师）

　　面临高考文化课的复习，艺术生要付出比一般考生更为艰辛的努力。一般而言，艺术生数学成绩都不太好，但如果数学分数比别人高，那么录取的把握就会大增。因此，艺术生对数学不可轻言放弃。针对艺术生的特殊性和升学特点，复习时要注意以下几点。

　　一是要克服畏难情绪。

　　根据高考命题的原则，高考试卷总是由容易题、中等题和难题组成，总体难度适当，以中等题为主。高考的目的是通过考试区分考生水平，试题决不会难得大家都不能动笔。只要学生掌握了一些数学知识，就能得到相应的分数，分数的多少与努力成正比。

　　二是合理安排复习计划。

　　要从头开始复习，不能照搬普通文理科考生的复习安排，复习时不能全面开花，打题海战术。要加强针对性，精练高考题、调考题，强化练习高考题中涉及的知识点，如解答题前三题，涉及内容一般为三角、立体几何、概率统计等。三角一般为较容易题；立体几何在简单几何体中考查基础知识，如能用空间向量解题，则可以使问题更加简化。即使是最后几道难题，试卷也会从易到难，分解为几小题，一般考生可做出前一、二小题，从而提高得分率。

　　三是要注重基础知识的掌握。

　　高考试卷70%的试题是对基础知识的考查，艺术生应针对基础知识抓好复习，强化训练。基础较好的考生，可以在复习的前一段尽量多掌握一些必考的知识点，扩大得分面。基础较差的考生，应改全面复习为重点复习，从最简单最容易掌握的考点开始，如填空选择题的前几题：集合、三角求值、复数计算、向量计算等，解答题中的三角、立体几何等。知识不难，综合性不强的，可以专门花一些时间彻底掌握。

　　四是努力转变与改进思维品质。

　　艺术生的思维往往比较随意，较多地习惯于形象思维，形象思维的基本特点是具有形象性、非逻辑性、粗略性和想象性。但数学是理科中最抽象的学科，解答问题要求有高度的精确性、严密的逻辑性。艺术生在数学的学习与应考中要切实转变思维习惯，适应数学学科的要求，切忌马虎，随便。还要防止用文科的学习方法来学习数学，不能死记硬背。要重理解、重掌握，多动笔、多思考，在练习中理解、掌握数学知识，力求“深刻理解、熟练运用”。 　　英语：熟读精背重点句型 　　□主讲人：陈爱先（原华师一英语高级教师）

　　对于艺术生来说，复习英语，一定要在老师的指导下制订一个合理高效的冲刺计划。

　　首先是突破词汇关。

　　2008年湖北考纲要求掌握词汇2860个，2009年要掌握3100个，新增了300个单词，学英语，单词不过关就等于学数理化没掌握运算公式、定理一样，就无法解题运算。对于艺术生而言，要求不必那么高，掌握高一、高二课本上常用高频词汇就行了，这样就能看懂高考试题，顺利地做题。不仅能听、完成单选，完成句子，完整填空和阅读，作文也能简单地完成。

　　其次是每天进行听力训练。

　　听力一题是30分，其难度系数只有0.6，也就是说是容易拿分题，开始听有困难，怎么办？方法就是看听力稿，这样坚持听看，一定会逐步提高和适应。单选题除了平时每单元的训练外，还可选做湖北近几年高考单选题和2008年高考单选题。完型填空要求看懂文章的基础意义，注意上下文的联系，注意选项的对比分析，阅读要采用“逆向思维法”，当考生读一篇700字的文章有困难时，就看文章后面的选项的题干，将ABCD四个选项串连起来思考就不难选出正确的选项来。

　　最后是熟读精背课本上的重点句型。

　　在写作方面，只要做、背、记不断地往前推进，当单词过关、语法成纲，熟练句型掌握后，写作文就减轻了难度。作文题一定不要空着，用最简单的句型表达，写几句话都是有分的。

　　对艺术考生而言，只要在最后的阶段刻苦拼搏一番，英语提高30-60分应该是有信心的。 　　理综：回归教材要到位 　　□主讲人：王恒（北京市学科带头人、全国高考辅导专家）

　　美国华盛顿大学有这样一幅条幅：“我听说了，就忘记了；我思考了，就知道了；我做过了，就会了。”艺术生高考备考也是如此。

　　一、重视课本，落实基础

　　学生在做高考试题的过程中，会发现大部分试题的内容是课本上的基础知识，在课本上能找到出处。所以，落实基础，就必须要充分利用好课本，做到看书要到位、理解要到位。看书时，要针对高考说明中的考试范围，逐条逐项详细阅读课本上的文字、图示、表格和小资料等，同时用笔标出基本概念和关键词。切忌一目十行，“书读百遍其意自见”，在看书的过程中要抓特点、记关键。

　　二、重视实验，关注现实

　　重视实验能力的考查，联系实际，关注现实是高考理综试题的一大特点。这就要求学生复习时必须重视实验的复习，通过实验复习提高实验能力；要注意理论联系实际，注重于化学、物理和生物科学相关的生产、生活实际、人体健康以及学科科学发展的热点。重视实验能力的培养：实验试题的分值在高考试卷中占有较大的比重，实验思想在各种试题中均可体现，实验能力的培养是形成科学素养的主要途径。（1）重视课本实验的复习。考试说明中列出的“实验、实习和研究性课题”若干个，掌握这些实验的内容是最基本要求。要熟悉实验的操作，通过对实验的深入分析，掌握相关的实验技能，并理解其方法和原理。从而逐渐形成实验的思想。（2）挖掘课本知识点中蕴含的实验因素。化学、物理和生物学的每一个知识结论都是在观察、实验的基础上得出的，复习时要多从实验角度想一想，这一结论是怎么得出来的？我们有没有办法进行验证和探究？（3）要尽量多动手做实验。 　　文综：关注时政热点问题 　　□主讲人：刘建新（北京市历史特级教师）

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