小学信息技术教案第一册

③编辑键区和小键盘区的“光标移动键”

这些在作用上相似又不完全相同的功能键，在本单元的设计编排中均成对出现，建议教学时也能系统的引导学生将功能类似的键进行比较。可以先尝试——组内讨论——归纳总结，这样更有利于学生区分这些功能键的用法，针对不同的需要选择恰当的功能键。

(3)其它功能键

除重要功能键外，还有一些功能键的介绍可以通过“议一议”、“教你一招”、“试一试”等内容的自学或教授，引导学生更加全面的了解键盘的全功能。

帮助和学习打字的软件很多，本单元的教学选择的是“金山打字通2004”，不仅在于它的学习模式符合学生认知的渐进性，同时，多种多样的打字游戏也能够使学生在练习之余体验到练习指法的快感，激发学生的学习情绪和学习动力。

2、重点与难点

第7课“键盘输入快又准”是本单元的重点，第6、10课都是为这个重点服务的。

第8课“键盘功能全拓展”与第9课“键盘伙伴全接触”是本单元的难点。

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