第6课 打字游戏 三下教学设计

一、教学目标：




知识目标：让学生进一步熟练字母键的指法




技能目标：通过打字软件进行打字练习




情感目标：激发学生学习打字的兴趣




二、教学重点、难点：




重点：熟练掌握字母键的指法




难点：掌握能提高速度的指法技巧




三、课前准备




学生机安装“金山打字通”软件   运指如飞卡通动画




四、课时安排




1课时




五、教学过程：





    

        

            

            

教学过程
            


            
            

            
教师活动


            
 
            
            

            
学生活动


            
 
            
            

            
设计意图


            
 
            
        
        

            

            
一、活动导入


            
 
            
            

            
师：通过前几节课键位分区训练后，同学们基本上已掌握26个字母的位置了。这节课，我们要进入打字游戏，进行指法综合运用比赛，看谁能冠军。

 
            
 
            
            
            

            
学生欣赏


            

 
            


            
学生回答


            
 
            
            

            
（设计意图：反复、统一的指法练习使学生丧失了一些兴趣，利用游戏进行教学，激发了学生上课的热情。）
            
        
        

            

            
内容一


            

 
            


            
            

            
教师讲解经验技巧


            

1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。
            


            
2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。


            

3、每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而越位。
            


            
            

            
 


            


            
 


            

 
            

学生仔细观察
            


            
            

            
 


            


            
 


            
教师示范，为了学生更好的领会正确的指法


            
 
            
        
        

            

            
 


            

尝试学习
            


            
任务一


            

 
            


            
            

            
1、要求学生尽量做到指法正确，速度快。


            

2、学生比赛，比一比谁输得又快又准确。
            


            
3、师巡视指导。


            
 
            
            

            
1、在写字板中输入“apple three”等单词


            

2、快的同学介绍经验技巧。
            


            
            

            
 相互取长补短，并能合作交流，使每一位学生都共同提高。


            
 
            
        
        

            

            
内容二


            
 
            
            

            
1、给学生10分钟左右的时间自由练习。在游戏过程中，强调两点，一要注意打字的正确姿势和手指分工。因为这直接影响我们的眼睛和输入速度。二是合理控制好情绪。遏制一些学生胡乱敲击键盘现象。
2、  教师进行巡视指导，主要是纠正学生的指法、击键动作以及坐姿等。
            
            
            

            
1、学生回答


            
 
            
            

            
 （设计意图：让学生直观地了解游戏规则，消除学生游戏障碍，提高学生游戏兴趣。         通过自主游戏环节，一方面，可以让学生熟悉游戏规则，为下面打字趣味比赛作好铺垫；另一方面，根据游戏化学习教学理念，让学生有更多的时间来体验游戏化学习的乐趣，让学生通过热爱游戏来热爱学习。）           
            
        
        

            

            
尝试学习


            

任务二
            


            
            

            
刚才，同学们进行了几种打字游戏的自主练习，可以看出大家都学得非常开心。那大家想不想和其他同学比比，看看谁的打字水平更胜人一筹？！好，现在我们来进行一场趣味打字比赛吧！
1、设置游戏速度（广播教学）要求：游戏时间设置为5分钟鼹鼠出现时间间隔为3停留时间为7；
2、比赛过程中，进行巡视指导；
3、  公布比赛结果，给予一些小奖品。

            
            
            
            
            
            

            
1、根据自己的速度进行难度设置


            

2、进行游戏
            


            
 


            
 
            
            

            
 设计意图：通过竞赛，提高打字速度，并让学生获得一定的成就感。

让一些枯燥无味的键位练习课变得有趣些、生动些。
            


            
        
        

            

            
总结


            
 
            
            

            
1、对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出希望。


            
 
            
            

            
让学生说说想要“运指如飞”就掌握哪些技巧。