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第13课宣传海报三下教学设计

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2012-02-21 08:00:13

		

一、教学目标：

知识目标: 1.认识“画图”中的文字工具的作用

            2.学会运用“画图”中的文字工具

技能目标：进一步熟练汉字输入法

情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

二、教学重点、难点：

重点：1、“画图”软件中文字工具的使用。

       2、插入来自文件中的图片，如何选择路径。

难点：1、“画图”软件中文字工具的使用。

       2、利用宣传海报的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。

三、课前准备

课件、作品范例、“旺旺大礼包”（文件夹，内放本节课用到的图片素材。）

四、课时安排

1课时

五、教学过程：



    
        
            
            教学内容
            
            
            
            教　师　活　动


             
            
            
            学　生　活　动


             
            
            
            设计意图


             
            
        
        
            
            情境导入


             
            
            
            观看课件导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。


            从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是我们唯一的家园。
            
            
            
            1、观察图片后，说说你们你的心理话。


            2、启发思考：
            
            想想可以为环保做的事。


             
            
             


             
            
            
            
            通过设置情境展示，引发学习兴趣和思考。


             
            
        
        
            
            发言归纳


             
            
            
            （电脑出示：小学生可以为环保做的事）


            1、植树净化空气；
            
            2、搞宣传活动；


            3、节约水、电等多种资源；
            
            4、保护动植物；


            5、抵制大人抽烟
            
            同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作。


             
            
            
            1、   明确本课的学习目标。


             
            
             


            2、   有大概的海报设计思路。
            
             


             
            
            
            认定海报制作目标目标。


             
            
        
        
            
            出示课题


            认知宣传画
            
            
            
            宣传画和平时画的画有所不同，先看（欣赏几幅环保宣传画）


             
            
            
            欣赏、思考。


             
            
            
            承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合


             
            
        
        
            
            学习环保宣传画的制作


            课堂作业练习
            
            
            
            分步演示：1、   选择图片作为海报背景。2、   输入宣传文字——画图工具中文字工具的使用。(1)     文字工具栏的显示：在使用文字工具拖出一个输入框后，鼠标单击“查看”——“文字工具栏”(2) 文字颜色的选择——与“前景色”的选取一样。3、文字的编辑4、保存海报作品。讲授和演示环保宣传画的制作过程。（电脑出示：环保宣传画的制作）


             
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            1、学生积极模仿、练习，对疑难的地方提出问题。


            
             


             
            
             


             
            2、对感知的知识进行一步归纳与升华,在理解环保宣传的含义的基础上，掌握设计海报的基本步骤。
            
            
            
             
            
             


            1、理解宣传画的含义和作用。


            
             


             
            
             


            2、鼓励学生大胆地说出自己的感受。


             
            
        
        
            
             
            训练操作技能
            
            
            
            布置练习：


            以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。（图片资料可以从“旺旺大礼包”中打开。）布置练习内容及要求。
            
            
            
            理解设计思维，掌握环保宣传画的制作过程


             
            
            
            体现教师的主导作用，落实教学目标


             
            
        
        
            
            1．指导练习：1环保标语构思新颖，有创意。（重点辅导）


            2　明确协作目标，提高合作效率。（电脑出示：宣传语，播放音乐）
            
            
            
            明确作业要求


             
            
            
            培养良好的学习习惯


             
            
        
        
            
            展示作业


             
            
            
            课堂评价：1、提出评价要求：先自评，再互评。


            2、展示学生作业请学生自己进行讲解、互评。
            
            3、对作业完成情况进行评价。


             
            
            
            理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。


            互相学习、相互帮助，提高作业效率
            
            
            
            1、通过实际操作实现知识的内化，达成目标。


            2、发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。
            
            
        
        
            
            练习创新


            全课总结
            
            
            
            总结评价：


            对整节课给予一个综合评价。
            
            
            
            1、个人评定，小组交流。


            2、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
            
            
            
            鼓励学习自信心，培养审美情趣。