<制作多媒体演示文稿>说课稿 七年级信息技术第十一课

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-03-09 16:48:25

尊敬的评委、老师们:
  大家好!我是河北省唐山市开平区税东中学信息技术教师。我说课的题目是七年级信息技术第十一课《制作多媒体演示文稿》。
  演示文稿在初中教材中只有一课内容。为了更好的贯彻新课标所倡导的自主、合作、探究理念,避免传统的教师讲授模式,我将学生比较关注的神舟六号航天飞船引入课堂,让学生在制作介绍神六的演示文稿的过程中掌握设计方法。
  七年级学生已经能够熟练运用Word编辑文字和图片;初步掌握了上网浏览、搜索与下载信息的能力,但信息素养参差不齐。他们思维活跃,视野较宽,在网络环境下学习积极性更高,但需要教师的适时引导。
  本课的教学目标是通过引导学生自主探究,采用比较学习、交互研讨等方法培养学生掌握制作演示文稿的技巧,渗透热爱祖国、热爱科学的感情。
  本课的教学重点是熟练掌握添加文本和图片的方法。
  解决策略有二:一是在《图文处理》中学生们掌握了使用Word编辑文字和图片的方法,那么和Word系出同门的PowerPoint在这两种方法上大同小异。因此可以引导学生利用比较学习法,比较二者操作方法的相同之处,从而做到知识的迁移,温故而知新。二是教学课件采用主题网站形式,提供了大量的文章、图片和视频,指导学生在添加和欣赏的过程中潜移默化的掌握设计方法。
  本课的教学难点是掌握添加视频的方法。
  为了突破难点,我制作了直观形象的动画视频,引导学生自主学习。
  基于此,我把教学过程设计为如下环节:
  教师千言万语的讲述不如学生身临其境的感触,以放映神舟六号航天飞船成功发射的视频导入,将学生带入具体的情境中,学生的激情与神六同步升腾。
  在激情的带动下,布置具体可行的任务——制作介绍神六的演示文稿。要考虑到学生的差别,可以根据个人爱好自由结组,自定主题。
  虽然学生们通过广播、报刊、电视等媒介对神六有了一定的了解,但这些信息搜集形式耗时费力,而且不集中。于是我制作了主题教学网站,希望利用网络优势解决传统教学模式下教师讲授内容与形式的单一性问题。主题网站包括文字材料(文荟居)、图片(美图社)、可下载并添加到演示文稿中的视频(视频轩)和动画(闪侠岛)。学生利用内容丰富的网站,自主选择感兴趣的话题,搜集与处理信息,极大的提升了学习的热情。

  演示文稿的设计方法多种多样,学生的信息素养又参差不齐,因此在具体设计过程中肯定会出现各种各样的问题,教师的统一讲授很难满足不同层次学生的需求。于是我在主题网站上开设了技巧堂栏目,把演示文稿的多种操作方法以学生喜闻乐见的动画形式加以呈现,学生用实践中的疑难去推动自己主动探究,自主学习,不再成为被动的受教者,真正做学习的主人。这也是最能突出重点与突破难点之所在。

  在设计过程中教师用大屏幕展示评价量规,为学生的制作界定方向和目标。学生利用网络多媒体教学软件的作业提交功能提交自己设计的演示文稿,便于教师动态掌握学习情况。展示不同水平的作品,参照评价量规,以留言薄为平台进行网上讨论交流,发表自己的心得体会,搭建与他人沟通的桥梁。
  最后由师生共同总结出本课的设计要点。
  网络学习方式为学生搭建了良好的自主探究、交互研讨的学习平台。学生在学习疑难的推动下自主选择学习的话题和进度,并利用主题网站搜集资源,制作演示文稿,以达到熟练掌握操作方法的目的。这就使得每个学生都能积极参与到学习中来。课堂上同学们制作出了神舟飞船从一号到六号的发展主题、神舟六号的发射过程、航天员的衣食住行等很多主题的演示文稿,充分感受到对网络学习的关注。希望同学们在网络的海洋中畅游,开创更加美好的明天! 

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