《北京喜获2008年奥运会主办权》教案4

减小字体 增大字体 作者:教育文稿  来源:教育文稿  发布时间:2008-12-05 10:22:14

(6)大英帝国从海上来,又从海上去。

品析:“从海上来”,是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土,开始了殖民统治;“从海上去”,明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,暗写英国的殖民统治结束,点明题意。这里既没有讽刺,也没有痛骂,我们却可以在看似平实的语言中,感受到作者心潮的起伏。客观地写出英殖民统治结束了,使读者强烈地感受到作者情感的抒发。

3、多彩的语文常识

(1)会晤“新闻”

①消息:

消息是新闻体裁中最常用的一种,消息包含六个要素:时间、地点、人物,事情发生的起因、经过、结果(与记叙文的六要素相同)。消息的结构与记叙文不同,包括五部分:标题(有时也有副标题)、导语(消息开头的第一段或第一句话,揭示消息的核心内容。)、主体(消息的躯干,用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释)、背景(消息发生的社会环境和自然环境)、结语(有时省略或暗含在主体之中)。

②特写性消息,也称新闻速写、新闻素描,要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实,是作者深入新闻事件现场,采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。特写性消息侧重于“再现”,往往采用文学手法,集中、突出地描述某一重大事件的发生现场,或某些重要和精彩的场面,生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。现场短新闻与其它新闻形式相比,最显著的特点之一,就是它要用记者在新闻发生现场捕捉到的细节、材料,以“活动”着的视觉形象、现场画面来传递信息、报道事实、感染读者。

③电视新闻是利用电视传播工具传播新近发生、发现和变动的事实,以供观众视听的报道。

④通讯,是一种新闻体裁,一般是记叙文,用叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。

⑵点击“奥运会”

奥林匹克运动会始源于古希腊的竞技会。第一次古代奥运会是公元前776年,在希腊奥林匹亚举行,多利亚人克洛斯在192.27米短跑比赛中取得冠军。他成为奥林匹克运动会荣获第一个项目的第一个桂冠的第一个人。以后每隔4年举行一次。公元394年被罗马皇帝禁止。1875—1881年,德国库蒂乌斯等人在奥林匹亚遗址找到了大量出土文物,引起了全世界的兴趣。为此,法国教育家顾拜旦认为,恢复古希腊奥运会的传统,对促进国际体育运动的发展有着十分重大的意义。在他的倡导与积极奔走下,1894年6月,在巴黎举行首次国际体育大会,正式成立了国际奥委会。第一届现代奥运会于1896年在雅典举行,以后每4年召开一次。其中3届因世界大战被中断,但届数仍按顺序计算。至2004年,已经举行了27届奥运会。

三、精段阅读

(一)

今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。首轮实际上有104名委员投票,有效票为102张。第二轮有106名委员实际参加投票,有效票为105张。

风度翩翩的何振梁噙住了泪水。面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员,何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。

1.结合语言环境解释词语。

①风度翩翩的何振梁噙住了泪水。

噙住:________________________________________

②第二轮有106名委员实际参加投票,有效票为105张。

有效票:________________________________________

2.阅读短文回答问题。

①第一段文字中作者为什么要详细地列举大量的数字,用意何在?

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②“面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员,何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们”中的加粗词语如何理解?

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(二)掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,在以后的近一个半世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

1.选段中“改建、扩建、装修”几个词语的顺序可否进行调换,为什么?

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2.如何理解选段中画横线的句子?

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3.在这则新闻稿中,为什么要插入一段关于港督府的叙述?请谈谈你的理解。

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 参考答案:(一)1.①含着、忍住;

②没有写错,完全按照填写要求进行的,有实际意义的选票。

2.①引用大量的具体数字主要是要说明中国的北京获胜优势很明显;

②“排着队”是说支持北京的奥委会委员很多,说明中国赢得了国际社会的认可,“默默的拥抱”则写出了何振梁心中百感交集,经历了八年前的失败,他更懂得这次胜利的幸福,同时也写出了何振梁儒雅的风度。

(二)1.不能,因为不符合事物发展的正常顺序。

2.港督府是英统治的象征,港督的离去,人去楼空,意味着英国统治的结束。

3.港督府经历任港督完善,是英国统治的象征,是英政权在港的标志。

四、口语交际:当一回小记者

训练目标:

1、了解采访过程,培养口语交际能力和社会实践能力。

2、学会根据不同年龄、身份、性格等,确定提问的内容和方式。

3、在采访中学习随机应变、见机行事的说话能力及处事能力。

4、能抓住谈话要点进行记录,训练听话能力。

活动指导:

1、  采访前围绕采访主题确定采访对象,并了解采访对象的大致情况,如:年龄、身份、工作、性格、爱好、大致经历等,初步确定提问的问题和方式。

2、  制定采访计划,设计采访问题,最好提前预约被采访人。

3、  采访过程中提问要有礼貌,不随便打断被采访人的谈话。

4、  听被采访人的谈话时要专注,记录下谈话的要点,以便整理。

5、  采访结束后与同学们交流心得,并将采访内容整理成一篇新闻稿。

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