5 泉水 教案设计

流到                             平地

穿过                             小池

　　注：本题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这4个词的搭配，教师可依据自己实际出其它题型区别这4个词。

　　2、照样子写一写：

　　例：很多很多

　　很多很清

　　很甜很美

　　四、小结

　　爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。

第二课时

　　一、复习导入

　　指名2—3生背诵。

　　卡片认读生字词：瓦罐、泉水、天然、结果、一股、清脆、水塔、杜鹃

　　这些词语中那些字是要我们学会的生字？找出来之后再读。

　　二、学习生字

　　小组学习生字（结合动画《泉水：生字学习》进行学习）：

　　注：小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆，然后互相交流，教师巡视。

　　全班交流：

　　瓦：第二笔是竖提，第四笔是横折弯钩。

　　然：左上角要和“夕”区分。

　　脆：注意左下角的写法。

　　鹃：“口”字上没有一横。

　　注：教师在学生的回答中相机指导，引导学生运用多种方法记忆，只对易错部分做精要讲解，其他的尊重学生想法。

　　3、指导书写

　　瓦：最后一笔的折要写在竖中线上。

　　然：四点底要写规范

　　股：右上角没有钩。

　　教学方式：（1）先写四个左右结构的字：结、股、脆、塔

　　（2）同桌互查，教师巡视找易错典型范写

　　（3）自由写，小组互查、改写

　　三、巩固练习

　　1、加偏旁组字组词

　　吉                  土

　　2、照样子填空

　　火红的杜鹃花                           （         ）身影

　　（         ）大镜子                    （         ）山谷

　　（         ）歌声                      （         ）果子

　　3、读一读“我会读”

　　四、小结

　　附：板书设计

泉    水

　　山腰                    姐姐

　　平地                    杜鹃花

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