人教版二年级下28.《丑小鸭》教学设计

县第四届“十佳教学能手”赛课教案人教版二年级下28.《丑小鸭》教学设计

（第二课时）

黄岐中心小学      陈立韵

【课时安排】：

第一课时：整体感知，学生字，再了解故事的起因（学习课文1、2两个自然段）。

第二课时：继续学习3-7自然段及课后练习。

【教学理念】：
　　本课文中的字词极富表现力,语言优美，富有情感。过分理性的分析，只会有损于文章的整体美感，儿童也难以接受。教学中我根据语文课程标准的基本理念，遵循以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“三为主”原则，给学生和文本之间搭一个“看、听、读、品”的学习平台，激发学生读书的兴趣，引导他们自主阅读，展开想象，体会文章的情感，让他们纯真的心灵与“丑小鸭”的美好心灵产生共鸣，从而意文兼得。

【教学目标】：

1.认知目标：理解积累运用“欺负”“讥笑”“惊奇、羡慕”等生字词语。

2.能力目标：运用（找—读—悟）的读书方法，找出丑小鸭受欺负和要努力活下去的语句，体会丑小鸭的悲惨遭遇和坚强勇敢的精神，最终变为漂亮的天鹅；会带着自己的体会有感情朗读课文。

3.情感目标：懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

【教学重难点】：运用（找—读—悟）的读书方法，体会丑小鸭的悲惨遭遇和坚强勇敢的精神，有感情的朗读课文。

【教学过程】：

[1] [2] [3]  下一页