人教实验课标版小语 第四册教案1

2、 小组合作读文，选择自己最喜欢的景点学习。

（1）     有感情地朗读这个自然段，找出认为写得美的句子画下来。

（2）     选出组内讲得好的同学做小导游。

交流

长安街

1、 指名汇报读文，大家进行评议：他哪里读得好？哪里还需改进？练读——听录音模仿读——齐读

2、 结合重点词句交流自己读书的收获。教师利用课件帮助学生理解“金碧辉煌、川流不息”等词语的意思。

为什么说川流不息的汽车像银河？你还见过“川流不息”的什么？“金碧辉煌”还可以用来形容什么？

3、学生做小导游，练习介绍长安街的景色。

【语文的性质之一是“重要的交际工具”。此处教师创设争当小导游的情境，调动学生以往的语言储备加以运用和创造，培养了学生口语表达能力和想象能力。】

环行路

1、 为什么说“立交桥像道道彩虹”？相机理解“犹如”。

2、 其他的灯是如何装饰北京城的？

说话训练：照明灯犹如                                  

          草坪灯犹如                                  

          喷泉灯犹如                                       

          礼花灯犹如                                    

【挖掘课文潜在的学习资源进行句式练习，培养了学生的想象力和表达能力。】

3、 评选最佳“小导游”，颁发导游证。

背诵

练习背诵自己喜欢的部分。

结合插图背诵——想象背诵——根据提供的重点词背诵

练习

想一想，下面各组词的意思有什么不同，再将它们填在括号里。

一幢  一幢幢    一道  一道道  一束  一束束

（ ）立交桥    （ ）彩虹       （   ）灯光

（ ）          （ ）           （   ）

写字

练习书写“辉煌、雄伟、烁、扮”。

1、学生观察这几个字的位置和结构，尤其是“辉”字“光”的写法变化。

2、在学生练习书写的基础上，根据写字实际教师重点指导：“烁”字右边第二笔是竖折，不要分写成（竖、横）两笔。 “煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。“雄”字右边是四横，不能少一横。雄：左短右长；中间单立人的竖要写长些，单立人右边的四横宜适当向上。

3、学生再写，教师在写得好的字上贴星星标志。

第二课时

对话平台

复习

1、 检查生字词语，强调易错字的读音。

2、 背诵一至三自然段中自己喜欢的部分。

交流

商业街

1、 以前的王府井、西单是什么样的？教师根据课件简单介绍，体会“焕然一新”的意思。

2、 “绚丽多彩”还可以用来形容什么？练习说话。

3、有感情地朗读课文，体会商业街日新月异的变化。

【语文学习的过程是生活的过程，是生命成长的过程，更是一次情感经历的过程。生动可感的画面极大激发了学生对北京夜景的喜爱，情不自禁地情感流露会让他们更主动地融入课文，品味语言。】

故宫

1、 为什么说古老的故宫变得年轻了？结合插图理解。

2、 教师或学生介绍故宫。

读文

齐读最后一自然段，满怀豪情，读出赞美的语气。

拓展

1、 古老的北京值得每一个中国人骄傲，此时你想对祖国说什么？又想对全世界的朋友说什么？

2、 仿照文中的写法，介绍一下自己的家乡的夜景，可以写，也可以画下来。

【让学生与文本深入对话，激发对北京的热爱和民族自豪感。走出文本，开发资源，增强学语文用语文的意识。】

写字

学写其他几个字，教师重点指导：“束”上横宜短；竖要写在竖中线上；撇捺要舒展。 “单”下横要长；竖要写在竖中线上，要挺直，以支撑全字。 “夺”撇捺要左右伸展，将下边的“寸”盖住。

伴教锦囊

词语解释

川流不息：川流指江河中的流水。不息是不停止的意思。这个词形容长安街上汽车多得像水流不断。

金碧辉煌，光彩夺目：形容天安门城楼在灯光的照射下，发出迷人的光彩。

相关链接：

1、  北京市区有毛泽东（中南海）、宋庆龄、郭沫若等名人故居，有著名的明清坛庙天坛、地坛、日坛、月坛和陶然亭、紫竹院、龙潭湖等公园，有雍和宫、白云观、牛街清真寺、大钟寺等宗教寺院，以及北京天文馆、古观象台、军事博物馆、鲁迅博物馆、地质博物馆、自然博物馆等。

 2、北京最著名的景点有：天坛 、天安门 、故宫 、陶然亭公园、　潭柘寺、　元大都城遗址、　颐和园、圆明园遗址中山公　、园紫竹院公园　、北京世界公园、　妙应寺　、龙潭湖公园　、卢沟桥　、康西草原景山、　大钟寺　、八达岭、 北海公园。

阅读在线      九龙壁

在北京的北海公园，有一座全国闻名的九龙壁，她建于明朝，距今已经有两百年的历史了。

九龙壁，高5米，长27米，厚1。2米，在影壁的正反两面，用七色琉璃砖瓦镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，好似腾云驾雾，要伸出影壁，飞向天空。

你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆双眼，怒目而视。黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起！敢和我较量吗？”

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