《孔子游春》教学案例设计

　　　2 集体交流讨论：
　　　　1） 你读懂了什么？你是从哪些地方看出来的？
　　　　　　引导学生通过具体的语句体会三点：
　　　　　A、 子路和颜回的性格特点，相机理解“温文而雅”、“深思熟虑”、“从容不迫”。
　　　　　B、 孔子是一位对弟子态度和蔼可亲、时时注意引导弟子树立远大志向的好老师。
　　　　　C、 孔子与弟子之间浓浓的师生情谊。
　　　　2） 讨论不懂的地方
　　　3 默读第2和第4段，想想这两段有什么联系。
　　　4 讨论交流。
　　　5 课文最后一个自然段是什么意思？（实际上是对师生之间浓浓情谊的赞美，有深化中心的作用）
　　　6 教师小结：相传孔子有弟子三千，成为贤者的有七十二人，这与孔子时时处处不忘教导且教导有方分不开啊！
　　　7 四人一组，练习分角色朗读三四两段。
　　　8 分角色朗读，引导评价。
　　【第三板块】
　　　1学习造句（用成语造句）
　　　2总结课文
　　　　A、 朗读课文。
　　　　B、 谈谈学课文后有什么收获。
　　【作业设计】
　　　1、 有感情地朗读课文。
　　　2、 你对孔子关于水的那段话有什么感受？将感想写成一篇200字左右的短文。

　　【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　12、孔子游
　　　　　　　　　　看水、议水——真君子
　　　　　　　　　　　　　　言↓志
　　　　　　　　　　有福同享　　　不好表功

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