让学生轻松写下春天里的发现

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-03-11 10:08:25

1.请学生自主在刚才发下去的白纸上把这次课前“师生田野踏春”活动或自己在其他活动中新发现的春天景物画下来，看谁画得最多。(画一种为合格，画两种为良好，画三种为优秀,画四种以上当然是更优秀)请注意:课本中学过的内容不画，要画你自己新发现的。

2.让学生自由组合6人小组，选出小组长并由其组织画画和小组说画活动。小组成员说各自所画的内容，要求按“发现什么样的景物+它想干什么”的思路顺序来说。(示例:我发现小草探出了尖脑袋，它想干什么呢?它是想看看这美丽的春天，和我玩一会儿。)

3.各小组根据本组所画和所说的情况，给小组取一个大家都喜欢的组名(如“绿叶组”、“春鸟组”等)，并综合各位新发现的内容合作完成一幅新发现的美丽春景图和推荐一位能综合各位组员的话解说这幅画的代表。

4.全班交流小组合作的“新发现春景图”。(板书:新，张贴:各小组合作的图画。)

5.师生评画与激励:(1)画中内容全是小组成员的新发现并且有六种内容以上的为优胜。(2)小组代表能按照一定的条理(如植物──动物──天气变化──人们的活动)说出图中所有内容的为优胜。奖励优胜小组以“发现星”。

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