9 寓言两则 南辕北辙 亡羊补牢 教案设计

　　3、总结学习寓言的一般方法：

　　理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。

　　4、认读生字

　　（1）记忆生字字型，并讲讲字是怎样记住的

　　（2）难字指导记忆书写

　　街：把中间的“圭”去掉，就是“行”。人们经常行走在大街上，而街道路面最初是用“土”铺的

　　窟窿：这是个冻字，因而“洞穴”的穴做偏旁

　　寓：写时注意第11笔是横，不是点

　　以上过程结合教学课件《寓言两则》中的学一学部分进行教学。

　　七、作业设计：

　　1．比一比再组词

　　悔（    ）    叼（    ）    屈（    ）    隆（    ）

　　梅（    ）    叨（    ）    窟（    ）    窿（    ）

　　2．背诵这则寓言。

　　3．联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。

第二课时

　　一、齐读《亡羊补牢》

　　二、故事导入，激发兴趣

　　播放课件《南辕北辙》中“初读感知”部分的视频。

　　三、自读自悟

　　1、把课文读正确流利。认读生字“缠”

　　2、想想课文讲了一件什么事？

　　3、提出自己不理解的问题

　　四、汇报交流，指导朗读课文

　　1、检查读文和认读生字

　　2、交流课文及不理解的问题。讨论“南辕北辙”、“盘缠”

　　3、练习朗读课文，讲故事

　　4、指名朗读，师生评议

　　5、根据评议，再练习朗读

　　6、练习讲述故事。注意把任务语言讲明白。

　　五、创设情景，练习口语交际

　　1、看着哪个人走远的影子，他的朋友会说什么？

　　2、你想对那个楚国人说什么？

　　3、回到开始的故事：楚王会不会攻打赵国？为什么？

　　总结：南辕北辙的故事现实中可能没有，但是实际上，有多少人在做着这样的蠢事啊！，做任何事，，要是选择错了方向，无论怎样努力，也是达不到目标。

　　六、写字练习

　　1、抄写生字

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