三下《语文园地六》教学设计

　　1、 将自己收集到的资料翻看并加以整理，确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。
　　2、 试着练一练怎样发布这些重要信息。
　　三、 组内练习，进行评选。
　　1、 组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。
　　2、 评选出资料丰富、分类保存最合理的同学。
　　四、 全班交流展示资料。
　　1、 各组优胜者轮流上台进行新闻发布，并展示自己收集到的资料。
　　2、 接受小记者的采访，主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。使大家明白可以通过收看（收听）新闻、查阅报刊、询问、上网途径获取信息，在多方获取信息后要进行筛选，用记录、剪报或知识卡片等形式保存下来，便于查找。
　　五、 教师总结：同学们，通过这次新闻发布会，老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识，更重要的是学会了怎样收集资料。让我们到生活中去学语文、用语文吧！

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