9 中华少年 教案设计

【教学目标】

　　1、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

　　2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。

　　3、有感情地朗读诗歌。

　　【教学重点】

　　了解祖国的过去、今天、明天

　　【教学难点】

　　感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感

　　【教学准备】

　　媒体资源

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　1、同学们，通过课前预习，你能为大家介绍一些祖国的情况吗？

　　生自由发言

　　2、祖国正走向富强，你感到什么……？

　　那让我们自豪地说：“中华少年”

　　二、读略读提示，明确目标

　　1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？

　　（1）以充沛的感情朗读诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情；

　　（2）采用不同形式的读，然后交流读后的体会。

　　三、分组自读课文

　　1、教师指导学诗，学生自读课文

　　教师播放媒体资源，学生正音。

　　（1）每组四人合作朗读课文。

　　（2）小组内部找出不理解的地方并讨论。

　　（3）讨论每节诗分别讲了什么，表达怎样的一种感情。

　　（4）带着自己的感受分角色朗读。

　　2、小组代表陈述组内无法解决的问题。

　　四、全班交流学习成果

　　1、全班一起朗读课文。

　　2、全班学生交流解决小组尚未解决的问题。

　　3、学生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。

　　介绍我们祖国丰富的资源、悠久的历史，灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。

　　诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。

　　4、交流自己读的感受，听听别人的感受。

　　五、朗读比赛，评比总结

　　1、各组再分工，练习朗诵，准备比赛。

　　2、在活动中，各组上台朗诵，可以一小组朗诵一小节来评比。

　　3、评比总结

　　中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇！