中考复习 文言诗文解题法：鉴赏品析

    　鉴赏技巧时，要掌握常用的写作手法，如：修辞手法（比喻、对比、设问、反问、排比、对仗、用典等），表达方式（描写、说明、记叙、抒情、议论等），表现手法（借景抒情、托物言志、抑扬结合、首尾照应、画龙点睛、叙议结合、正侧相映、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写、象征等）。
    　请看下面的例子——
    　例4 阅读下面的古诗，完成后面题目。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　渡汉江
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋之问
　　　　　　　　　　　　　　　　岭外音书断，经冬复历春。

　　　　　　　　　　　　　　　　近乡情更怯，不敢问来人。
　　【注释】本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。
    　首句中“断”字有什么表达效果？
　　（2008年山东菏泽市中考试题）
    　方略：古人写诗，十分讲究炼字，常是“吟安一个字，捻断数茎须”，“两句三年得，一吟双泪流”。其目的是选择最恰当的字眼来表情达意。这种效果从语言方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝练、形象鲜明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵律和谐等；就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。解答时应注意：一是吃透材料，审清题意。阅读材料是答题的依据，必须读懂、弄通、吃透，否则，答题便成了无本之木、无源之水，怎能不出错？二是胸有全局，高屋建瓴。阅读材料是一个整体，答题时必须时刻不忘这个全局，看清试题的实质，才不至于造成答题与全局相悖。
    　答案：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。

能力演练
　　（一）阅读下面的古诗，完成后面题目。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清溪行①
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李白
　　　　　　　　　　　　　　　清溪清我心，水色异诸水。

　　　　　　　　　　　　　　　借问新安江②，见底何如此？

　　　　　　　　　　　　　　　人行明镜中，鸟度屏风③里。

　　　　　　　　　　　　　　　向晚④猩猩啼，空悲远游子⑤。
　　【注释】①清溪：源出石台县，流经贵池城，其流域为皖南风景胜地。②新安江：源出安徽黄山，流入浙江，素来以水清著称。③屏风：比喻重叠的山岭。④向晚：傍晚。⑤游子：诗人自指。

　　【助读】此诗是天宝十二年（753）秋后李白游池州（治所在今安徽贵池）时所作。池州是皖南风景胜地，景点大多集中在清溪和秋浦沿岸。清溪源出石台县，仿佛一条玉带，蜿蜒曲折，流经贵池城，与秋浦河汇合，出池口汇入长江。
    　1.请你用自己的话生动地描述“人行明镜中，鸟度屏风里”的优美意境。
    　2.诗中描写了清溪山水的秀丽景色，又含蓄表达了诗人郁抑不得志的苦闷心情。请你说说诗人是如何表达自己这种情感的。

　　（二）阅读下文，回答问题。
    　余少贫不能买书，然好之颇切，每遇书肆①，垂涎翻阅，若价贵不能得，夜辄形诸梦寐。曾作诗曰：“塾②远愁过市，家贫梦买书。”及作官后，购书万卷，翻不暇读矣。有如少时牙齿坚强，贫不得食；衰年珍馐满前，而齿脱腹果，不能餍饫，为可叹也！偶读东坡《李氏山房藏书记》，甚言少时得书之难，后书多而转无人读：正与此意相同。
　　（袁枚《随园诗话》卷五·六一）

　　【注释】①书肆：书铺。②塾：旧时私人设立的教学的地方。

　　【助读】读了这则短文，我们不难看出，光买书是不行的，买了以后还得快读，且要常读。因为买书不等于读书，书多不等于学问多。何况有些重要的书不是读一两遍就读得懂，记得住，因此书要常读常翻。
   　 1.作者为什么在“过市”时会发“愁”呢？作者这样安排有什么用意？
    　2.文中画横线句子具有怎样的表达效果？
 

鉴赏品析答案
    　（一）1.示例：清溪水清澈无比，就像一面明镜；两岸的群山像屏风重重叠叠。于是人在岸上行走，鸟在山中飞行，倒影在清溪之中游走，这样一幅美丽的风景，使人如身置其境。2.诗人来到这清澈见底的清溪畔，固然感到“清心”，但对于胸怀济世之心和报国之志的他，不免有一种心灵上的孤寂。因此入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是在为自己远游他乡而悲切，流露出诗人内心一种落寞郁闷的情绪。
    　（二）1.家贫，书价贵，买不起，可又“好之颇切”，所以发“愁”。表达了作者无奈、沮丧、失望的情感。 2.画横线句子，用比喻的手法生动地说明了少年因家贫买不起书的痛苦，中年买了书又没时间去读的悔恨，告诫人们珍惜读书的机会。

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