现代文答题指导一：读出显性要求 审出隐含信息——谈中考现代文阅读的审题

4．上文第七段写到凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用？请结合文章内容简要分析。
                                                                   
5．请从下面的两题中任选一题作答。（若两题都做，只批阅第①题。）（想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分）
　　①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。（可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。）
　　②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢？请你联系文章内容，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。
                                                                   
 　　（2006年江苏省淮安市中考试题）
【答题指导】
　　第1题 解析：本题根据文章第3段设题，“全文”“记忆里”“黄花”是关键词（显性要求），作者对葵花情有独钟，由此想到给她留下美好记忆的黄花。作者因葵花不仅获得物质上的享受，而且获得精神上的慰藉，这与《向日葵》给凡高带来的精神慰藉是相似的，因而凡高的《向日葵》也汇入了作者的记忆。
　　答案：葵花、丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花（还包括《向日葵》，因难度太大，命题时未列入答案要求）。
　　第2题 解析：“上下文”——强调语境；“不同方面” ——提示多角度思考；（隐含信息）“香香的” ——理解重要词语；“妙处” ——表达效果。①“在那些缺衣少吃的岁月里”能有“香香的瓜子磕”这是何等美妙诱人的事情，这种感觉是恒久的。②“香香的”作者的原稿是“很香的”，中考命题时，我们觉得“香香的”更有韵味，朗朗上口，有韵律美，甚至还有余味无穷的感受。下文还有“我们的童年就这样香香地过来了。” ③“在那些缺衣少吃的岁月里”能有“香香的瓜子磕”，这种期待是幸福快乐的。④中考命题时，我们觉得“香香的”比“很香的”更符合孩子的语言特点，富有童真童趣。
　　答案：①“香香的”表现出葵花子诱人的香味；②使用叠词，朗朗上口，有韵律美；③表现出等待的幸福快乐；④体现了“我们”的童真童趣。
　　第3题 解析：“语言运用”——表达特点；“情感表达”——内容体现。“美”——表达效果。（显性要求）①绣花是非常精致的一种劳动，“祖母伺弄土地”像对待绣花一样，足见她的细心与认真，这样的精心伺弄，花儿没有不“妖娆的” 的， 没有不“浓艳的” 的， 没有不“让人心醉”的。②绿叶是“在风中婆娑”，小黄花是“开在叶间”，“很妖娆地笑着”，可爱之态、喜爱之情溢于言表。③根据“沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹”，“一颗一颗的瓜子，一日一日成型，饱满，吸足阳光和花香”进行概括。
　　答案示例：①句运用比喻的手法，表现祖母的细心和认真；写出了在祖母的精心照顾下，葵花长得很茂盛。②句运用拟人手法，生动形象地描绘了绿叶在风中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者的喜爱之情。③句瓜子是花经历日月风光结出的果实，它是祖母深沉的爱的积淀。
　　第4题 解析：“凡高和他创作的《向日葵》”（隐含信息）需要考生思考《向日葵》与文章的内容有什么关联。第七段“凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。”这是艺术的葵花对人的鼓舞。接下来的第八段“在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。”是人们对现实中的葵花的期待。
　　答案：艺术中的葵花与现实中的葵花虚实结合，丰富了文章的内涵，衬托了那段岁月里，葵花的珍贵和对人们的鼓舞。
　　第5题 解析：①“跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现”（隐含信息）需要考生从童年的“我”的角度去思考。童年的“我”，注视着葵花的开放，等待着葵花的结籽，伴随着祖母收获葵花子，期待着葵花子尽快晒干，盼望着祖母将炒熟的葵花子装入口袋，因此，整个过程都是充满期待的，也可以说是迫不及待的，心情都是幸福快乐的，也是自然而然地流露出的。“我”希望磕着香香的瓜子的那一刻快快到来，也就会自然而然地做一些事情，以助这一时刻的早早到来。②“祖母可能在想些什么呢”（隐含信息），需要考生从年迈的祖母的角度去思考。对于慈爱的、勤劳的祖母，只有在“老得连葵花也种不动”的时候，才不得不停息劳作，然而她的思绪依然期望着能给后代做点什么，依然还记得曾经给孩子们带去的享受和欢乐。
　　答案要点：①答案要写出童年“我”的特征，表现出“我”的快乐（或幸福、期待、迫不及待的情形）
②答案要写出祖母对过去生活的回忆，留念；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。

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