2010年平凉市中考 语文学科试题质量评价报告

      一、试题结构

      试题以“回归教材，突出能力，注重运用”为命题原则，基本保持了近几年比较稳定的试题结构，以积累运用、阅读理解、写作、古诗词欣赏和语文综合性学习五大板块为试题结构，同时在今年增加了一个加分亮点———卷面书写。试卷由A、B卷组成，总分150分。A卷：卷面书写（4分）、积累运用（28分）、现代文阅读（18分）、作文（50分）。B卷：现代文阅读（20分）古诗文阅读（20分）、课内古诗阅读（10分）综合性学习（10分）。
   二、试题特点
    今年中考语文试卷以“在稳定中求变化，在变化中显特色”为命题的指导方针，在试题的设置上，从以下几个方面显示了特色。

      1.注重学生书写考查，突出导向作用

      这次语文考试，卷面书写单列一大题首次亮相，对我们今后的语文教学有很好的导向作用。写好汉字是对传统文化的继承，还能提高学生审美情趣，培养学生的耐心，是素质教育的重要途径之一。众所周知，自从有了电脑，学生的手写水平越来越差，更有甚者，专业文秘竟然在公务员考试中，离开电脑连一篇基本的文章都写不出。学生书写潦草、不规范，更不要说美观了。这次语文考试，虽然卷面分值不高，但足以对今后的语文教学起到正确的引导作用。

      2.细化考试内容，回归教材

     今年中考语文试题给学生的普遍感觉是比平时考试的内容要难，具体从得分情况来判断，第一大题基础知识积累与运用题，抽样计算的结果是，学生的得分率百分之58％，连及格的水平都没有达到。古诗文阅读的得分率更低，仅仅48％。但是，仔细分析试题，就会发现，无论是破釜沉舟、卧薪尝胆、幡然悔悟几个词的写法，还是岁寒三友、王维的诗句，还有苏轼的《记承天寺夜游》短文中的我们并不认为是重点的三个句子，无一不是学生学过的。第六大题古诗文阅读考查学生的几个有难点的词句，均是语文课本注解中的重点，但是均没有引起学生足够多的重视。学生之所以不会写，觉得难，就是因为在我们一般人的眼里，这不是考试的重点，所以我们平常忽视或者忽略了在学习和复习过程中细化每一个知识点，每一个字词句。

      3.富有时代气息，不回避热点

      这套试卷的另一个比较大的亮点就是语文考查注重了和生活的联系，比如第三大题现代文阅读是一篇说明文的阅读，关注的就是低碳生活方面的社会热点问题。在题目的设置上，不仅仅注意到了对文本的解读，还有诸如“班级准备开展低碳宣传活动，请你写出一句宣传低碳生活的标语口号“这样富有教育意义的题目。2009年开始，中国兴起了一股重拍四大名著的热潮，所以今年在文言文的考试内容里，并不因为去年考了《出师表》，今年就回避，而是继续以比较阅读的形式考查了《出师表》和《隆中对》两篇文章。第七大题语文综合性学习，关注到了前不久发生在青海玉树的大地震，题目的设置既有感动人心的电视台的主持词，还有学生给灾区孩子的赠言，最有亮点的一道题目是，把仿写句子和玉树地震联系起来，对学生的情感熏陶是很有意义的。可以说，这些考试题目的出现，不是对热点的迎合，而是一种引导，希望更多的学生在语文学习的过程中，能很好的和现实生活联系起来。

      4.注重考查学生的整体感知能力，信息筛选能力
    本套试题在现代文阅读方面，十分注重考查学生的整体感知能力、信息筛选能力，这在许多试题中均有体现。第8题：相对于“低碳”，你认为“高碳”的特点是什么？第16题中：文章结尾有着怎样深刻的含义。第22题：甲乙两段文字分别表现出了诸葛亮身上所具有的哪两种品质？……这些题目，要么需要学生进行筛选，辨别真伪，要么要求学生整体把握，总括关键。不少考生由于没有在全面把握文章内容的基础上作答，没有根据试题的要求去筛选利于答题的信息，因而答题时要么答非所问，要么断章取义，失分可想而知。

      5、贴近学生生活，注重培养积极健康向上的人生观

今年中考语文试题，无论是作文还是第五大题现代文阅读《不沉的船》，都是和学生生活实际很贴近的，而且从命题者的意图上，有意引导学生形成积极健康的人生观。作文的命题特点可以用两个字来形容---那就是“引导”。今年中考作文在命题上，引导学生形成正确、健康、积极向上的人生观。“跟自己赛跑”是一个很好的题目，针对性很强，人要超越别人，首先必须要超越自己，要战胜自己。现实生活中，我们往往忽视了自身的弱点，而只是过分强调了对手，这道作文题的设置导向性很好。《不沉的船》讲的是一个励志故事，不仅仅是“小不点”创造着生命的奇迹，每一个生命都可以创造奇迹，只要自己的梦想不要破灭。