中考热点作家最新作品读赏练之张丽钧

张丽钧,女,唐山市开滦一中校长,中学高级教师,河北省特级教师,国家级骨干教师。中国作家协会河北省分会会员,河北省优秀教师,唐山市“十杰”青年、“十佳”教师。系《中国青年报》优秀撰稿人,《深圳青年》、《散文》等报刊的长期撰稿人。有近百篇文章被《读者》、《青年文摘》、《知音》、《青年博览》等文摘类杂志转载。其中《畏惧美丽》、《捐赠天堂》被选入中学语文教材,拍成电视散文;《与爱情无关》被十余家报刊转载且被改编成广播剧。已出版散文集《畏惧美丽》、《依偎那座雪峰》等。

　　张丽钧的作品很有特色。她的文字洗练畅达,故事简洁精炼,议论精妙、充满智慧。她的一篇篇优美的短文,像一颗颗美丽的珍珠,圆润、饱满,在读者的心田熠熠生辉。读着它,可以改善一个人的心境,净化尘俗的心灵,让美丽、纯洁、高贵一点点渗透你的心灵。

　　链接中考

　　《孩子,其实你不必这样》(2005年陕西省中考卷);《创造月亮》(2006年武汉市中考卷);《浇花》(2007年陕西省中考卷)。

　　目光的第二次给予

　　张丽钧

　　那一年,工作多年的我,又获得了重新回到高校进修的机会。在那里,我结识了禹老师。禹老师本是主研日本文学的,而他为我们担任的课程却是写作教学。初春的一个早晨,天上飘着牛毛细雨,教室前一株伶仃的杏树寂寞地开出了两朵淡粉的花。同学们嘻嘻哈哈走过,戏言要摘了它赠予我们漂亮的“班花”。后来,衣履光鲜的禹老师来了,我们便不再嬉闹。

　　距离真正上课的时间还有5分钟,禹老师说:“我注意到了,你们刚才在议论那两朵新开的杏花。要不要利用这几分钟的时间,听我给你们背诵一段有关花的文字?”我们热烈鼓掌。禹老师便开始认真地背诵起来——用日语!他背得十分陶醉,我们听得十分入神。不懂日语的我们,实在猜不出那是一些怎样的文字;但是,我们分明又约略地猜出了那一定是一些美丽芬芳的文字,否则,朗诵它的人不可能那样眼睛发亮,幸福的表情仿佛置身天堂。

　　禹老师背诵完了,我们却傻呆呆地半晌回不过味来。终于有人小声发问了:“这是一段写什么花的文字?谁写的?”禹老师说:“这是日本作家川端康成描写海棠花的一段文字,文章的题目叫《花未眠》。”

　　记得当天晚上在微机教室里,许多同学都下载了翻译成中文的《花未眠》。这是一篇玲珑哀艳的文字,是写作者对美与死的参悟的。川端康成说:“凌晨四点醒来,发现海棠花未眠。我大吃一惊……”老实说,我很为他的“大吃一惊”而大吃一惊。花嘛,本不可能像人一般昼醒夜睡,花入夜而不眠,是一件多么稀松平常的事啊,作者却何至于“大吃一惊”呢?

　　拿这个问题去请教禹老师,禹老师说:“川端康成说,自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的。在那个给予他‘美的启迪’和‘美的开光’的凌晨四点以前,海棠花未眠这个事实曾被他粗心地忽略着。他或许以为海棠花和朝荣一样,会在黑夜里闭合了自己美丽的容颜;他或许原本就知道海棠花是不眠的,但却没有像这个凌晨四点一样在凝视中突然读懂了她。所以他谆谆教导我们:美是邂逅所得,美是亲近所得。”

　　终于明白了,原来,那令我们“大吃一惊”的事物往往是先前被我们粗疏的心误读过的事物。很为川端康成拥有了那样一个重要的“凌晨四点”感到庆幸,他的“天目”被倏然点开,一下子看清了原先未曾看清的一切。

　　后来走过教室前的杏树,走过一切开花的植物,我都会很自然地想起川端康成的《花未眠》,想起禹老师忘情的背诵,想起那惹得人“大吃一惊”的所有的“美的启迪”和“美的开光”。

　　美好的文字和美丽的花朵一样,有能力完成“目光的第二次给予”。我们蒙昧的眼睛,常常有太多的读不懂。两朵杏花摆在我们面前,我们却无力透过她细腻的肌理触摸到生动的春天。我们只会开着浅薄的玩笑,与两朵奔跑了整整一个冬天才得以与我们相会的杏花擦肩而过。而当川端康成凝视过了凌晨四点的海棠花,当我聆听过了禹老师对这种凝视的深沉解读,红尘就多了几个知音,世界就多了一份锦灿。

　　(摘自《青年博览》2009年第2期)

　　有风滑过

　　你倾听过一阵风的低吟吗?你留意过一朵花的盛开吗?你观察过一只蚂蚁的奔跑吗?其实,大自然中的万事万物,无时无刻不在昭示着生命和美的存在,只是人感受到的美却是有限的,因为,行色匆匆的我们,已经习惯了蜻蜓点水、浮光掠影的生活,我们的目光,从来只知道追逐那些虚幻的名与利,却从不肯为那些真正美好的事物作短暂的停留。而一旦你有能力完成“目光的第二次给予”,相信你也一定会像川端康成那样“大吃一惊”的——原来,真正的美就在我们的身边啊!让我们学会驻足,学会凝视,学会倾听,相信你一定会与更多的美相遇。

　　且读且思

　　1.文中“老实说,我很为他(川端康成)的‘大吃一惊’而大吃一惊”一句两个“大吃一惊”的含义分别指什么?

　　2.如何理解文中“我们只会开着浅薄的玩笑,与两朵奔跑了整整一个冬天才得以与我们相会的杏花擦肩而过”这句话?

　　3.川端康成在文章中教导我们:美是邂逅所得,美是亲近所得。你在生活中有过这样的经历和感受吗?

　　4.请谈谈本文给了你怎样的人生启示。

　　牡丹花水

　　张丽钧

　　坐在从兰州开往敦煌的旅游车上,一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴,回答竟是渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。

　　导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候,她说:“你随便到一户人家作客,人家都会把你奉为上宾,用‘牡丹花水’沏了八宝茶来款待你……”我问邻座的燕子,什么叫“牡丹花水”?燕子说她也不清楚。我只好凭空猜想,仿佛就是妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧?从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪,融成一掬冰莹的柔水。这“牡丹花水”,说不定就是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着,禁不住对那“牡丹花水”神往起来。

　　到了嘉峪关市,我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿,服务员来上茶了。导游王小姐笑着说:“虽说不是八宝茶,却是‘牡丹花水’,大家一路辛苦,请用茶吧!”我万分惊讶地站了起来,瞪大了眼睛看着就要亲自品尝到的“牡丹花水”。但是,不对呀!服务员居然拎了个寻常的铝壶,咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道:“开玩笑,这哪里会是‘牡丹花水’嘛!”燕子皱着眉头,一百个想不通的样子。终于,我忍无可忍地唤来了王小姐,问她:“难道,这真的就是你所说的‘牡丹花水’吗?”王小姐听罢,“嚏”地笑了。她盯着我问:“你以为‘牡丹花水’是什么神水仙水呀?‘牡丹花水’是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你仔细观察过沸腾的水吗?在中心的位置,那翻滚的部分,特别像一朵盛开的牡丹花。”

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