2012四川高考诗歌鉴赏命题蠡测与备考建议

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-06-05 22:31:48

四川省绵竹中学  龚志华

一、六年诗歌鉴赏命题回顾

 

选材

作者

命题角度

2006

宋诗

周密

题眼赏析、诗句情感

2007

宋诗

王安石

为诗句画面拟题

词领全诗型鉴赏

2008

元散曲

吴西逸

思路层次分析

表达技巧鉴赏

2009

宋诗

陆游

炼字赏析

全诗情感与表现手法分析

2010

宋词

向子湮

炼字赏析、情感分析

2011

宋诗

陈与义

诗人形象分析

诗句赏析

二、六年诗歌鉴赏命题简析:

1、选材以宋诗词为主,涉及到元散曲。没考到唐诗词,

2、作者多元化,不再局限于名家。

3、命题角度多元化,涉猎到考纲对诗歌内容和情感的把握、对语言的运用、对形象的把握、对艺术手法的鉴赏等各考点,尤以语言运用、情感理解与手法赏析为重点。

三、2012年诗歌鉴赏命题蠡测:

1、选材上,命题人为了避免“撞车”,可能还会在宋诗词中选,也有可能在明、清、元三个朝代的诗作中选。

2、作者不大可能是名家,可能会在许多陌生的作者中选。

3、命题角度多会以诗歌情感、语言、艺术技巧为重点。

四、备考建议

1、读懂诗歌是克“敌”制胜 之道

考前准备,关心名家名作,不一定对考试有明显帮助。因此不要把备考重点放在猜题押宝上,在应该把重点放在读“懂”上。如何读懂?一品标题,二看作者,进而知人论世,三是关心注解,四抓意象和关键词句,五是整体读,反复读。诗歌的情感是内在的,涉及到表面与深层、直观与抽象,涉及到各种要素,这一些需要适当的训练才能有所领悟,最好的方法就是做近几年的诗歌鉴赏题。

针对一首诗词,确定其感情,应该注意:因诗而论,因境定情。

作为备考,我们可对古诗词中出现的常见情感有如下把握:

忧国伤时的诗:揭露统治者的昏庸腐朽,反映离乱的痛苦,同情人民的疾苦,对国家民族前途命运的担忧等;

建功报国的诗:建功立业的渴望,保家卫国的决心,报国无门的悲伤,山河沦丧的痛苦,年华消逝、壮志难酬的悲叹,揭露统治者穷兵黩武,理想不为人知的愁苦心情等

思乡怀人的诗:羁旅愁思,思亲念友,边关思乡,闺中怀人等。

长亭送别的诗:依依不舍的留恋,情深意长的勉励,坦陈心志的告白等

生活杂感的诗:寄情山水、田园的悠闲,昔盛今衰的感慨,借古讽今的情怀,青春易逝的伤感,仕途失意的苦闷,告慰平生的喜悦等。

2、以考点为主,提升鉴赏能力是关键

对诗词鉴赏而言,我们先要明白考什么。考什么呢,《考试大纲》告诉我们,一是要求能“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”,二是要求能“评价文学作品的思想内容和观点态度”。诗词鉴赏的考查,以理解为基础,侧重于“鉴赏”。在鉴赏中,主要是把握两项内容,一是诗歌形象、思想内容和观点态度,二是诗歌语言、表达技巧。前者侧重内容,后者侧重形式。

单是明白考什么,还不行,还需要熟悉各类题型(依内容来分包括形象型、意境型、观点不同型、炼字炼句型、题眼型、一词领全诗等,依形式分包括语言型、技巧型,综合的还有对比鉴赏型)和答题规范。最好是按题型选高考真题进行练习,要积累一定的诗歌鉴赏术语和表达技巧。

这里提示如下主要表达技巧:

按抒情方式分直接抒情和间接抒情,间接抒情又分为借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今等;按表现手法可分为渲染、赋、比、兴、象征、联想、想象、对比、衬托、白描、虚实结合、动静结合、以小见大、欲擒故纵等;按修辞手法可分比喻、比拟、夸张、对偶、排比、叠字、设问、反问、双关、借代、互文等。

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