2010年全国18套高考诗歌题（答案）集

全国一

.阅读下面这首诗，然 后回答问题。（8分）

咏素蝶诗   刘孝绰^[注]

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

[注]刘孝绰（481~539）:南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕 途数起数伏。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）

答：这首诗描写了素碟随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素碟和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。

（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）

答：这首诗通过对素碟的活动描写，表现了诗人在现实胜过中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。

全国二12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

梦中作^①

欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世^②，酒阑^③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇 祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。

 (1)这首诗表现了作者什么样的心情?

答: 表现了：①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。

 (2)你认为这首诗在写作上有什么特色?

答：①一句一个场景；②拟景写情，情景交融；③对仗十分工巧。

全国课标

古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。

    雨雪曲     江总^①

   雨雪隔榆溪^②，从军度陇西^③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。

③陇西：在今甘肃东部。

8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？

答：这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的 情感？（6分）

答：这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

安徽

阅读下面这首诗，完成8~9题。

                               岁暮^①

                               （唐）杜甫

                   岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭^②，鼓角动江城。

                   天地日流血，朝廷谁轻缨？济时敢爱死，寂寞壮心惊。

（注）①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。

8         诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）

答：边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望难以实现形成巨大反差。

9．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）[来源:Z|xx|k.Com]

答：借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。

　　用典，如“请缨”，典出《汉书.终军传》；在句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深的忧虑。

北京

13．读下面这首诗，完成①、②题。（7分）

古风 （其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。

 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉^①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘^②栖鸳鸾

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