鉴赏古代诗歌的表达技巧 高考语文考点梳理

    5.不顾实际，堆砌术语。
    也许是认识到此类题需明确表达技巧，于是分析景与情的关系，便把“借景抒情”、“寓情于景”、“渲染烘托”、“对比反衬”等罗列一起。

通关演习——【高考冲刺大通关】
    1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
    咏风
    王 勃
肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

（1）诗人写风的活动运用了怎样的手法？

    （2）从全诗的内容来看，你认为诗人咏风的用意是什么？

    2．阅读下面一首唐诗，回答问题。
    流莺
    李商隐
    流莺漂荡复参差，
    度陌临流不自持。
    巧啭岂能无本意，
    良辰未必有佳期。
    风朝露夜阴晴里，
    万户千门开闭时。
    曾苦伤春不忍听，
    凤城何处有花枝？
    【注】凤城：这里借指长安。
    （1）这首诗颈联的对仗很有特点，请简要分析说明。

    （2）金圣叹称此诗“托流莺以见意也”，叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合此诗谈谈你对二人评论的理解。

    3.阅读下面一首宋词，回答问题。
秋蕊香
张 耒
帘暮疏疏风透，一线香飘金兽。

朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。

别离滋味浓于酒，著人瘦。

此情不及墙东柳，春色年年如旧。
（1）上阕寓情于景，请从“动”与“静”的角度分析景中包含了怎样的感情。

（2）下阕“浓于酒”三字取譬甚妙，试简要说明其含意。

    4．阅读下面一首宋词，回答问题。
酹江月·淮城感兴
    张绍文
举杯呼月，问神京何在？淮山隐隐。抚剑频看勋业事，惟有孤忠挺挺。宫阙腥膻，衣冠沦没，天地凭谁整？一枰棋坏，救时著数宜紧。
    虽是幕府文书，玉关烽火，暂送平安信。满地干戈犹未戢，毕竟中原谁定？便欲凌空，飘然直上，拂拭山河影。倚风长啸，夜深霜露凄冷。
【注】作者作该词时，正值元兵灭金后，大举攻宋之际。
（1）词的上阕结句是对当政者的棒喝，用了什么修辞手法？怎样理解？

（2）词的下阕结句，用了怎样的表达方式？表现了词人怎样的感情？
    5．阅读下面一首宋词，回答问题。
绮罗香·红叶
王沂孙
    玉杵馀丹①，金刀剩彩，重染吴江孤树。几点朱铅，几度怨啼秋暮。惊旧梦、绿鬓轻凋，诉新恨、绛唇微注。最堪怜，同拂新霜，绣蓉②一镜晚妆妒。
    千林摇落渐少，何事西风老色，争妍如许。二月残花，空误小车山路。重认取、流水荒沟，怕犹有、寄情芳语。但凄凉、秋苑斜阳，冷枝留醉舞。

【注】①玉杵馀丹：玉杵，是仙人捣药用的，丹即方士炼丹的硃砂。②绣蓉：如锦绣似的芙蓉，即荷花。
（1）“玉杵馀丹，金刀剩彩”两句是怎样描写枫叶的？

（2）从修辞的角度，对“几点朱铅，几度怨啼秋暮”作简要分析。

（3）这首词所咏之物有什么特点？寄寓了词人怎样的感情？

通关目标19：
【通关演习】1．（1）抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中动态景象，以拟人化的手法描写其出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章，风的形象被刻画得惟妙惟肖。（2）风不舍昼夜，努力做对人有益的事，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神，其实是以风喻人，托物言志，赞颂不辞劳苦、努力去做有益于人类之事的有志之士，寄托诗人的青云之志。2．（1）颈联对仗，不仅上下两句相对，而且句子内部“风朝”与“露夜”、“阴”与“晴”、“万户”与“千门”，“开”与“闭”又各自成对，音节和谐、深沉幽婉，写出了流莺无休止的啼啭、漂荡，寻找渺茫无日的佳期。（2）这首诗运用了托物言志的手法，通过流莺的飘荡不能把握自己的命运，表现了诗人自身漂泊无依的境遇，借流莺的徒自巧啭难遇佳期抒写不为人赏识、怀才不遇的精神苦闷。3.（1）上阕起首两句写从微风使金兽炉中的一线香烟袅袅飘动，是动态描写；后两句写倚栏望远，浩月流辉，是静态描写。上阕动静结合，以动衬静，表现出主人公内心的孤寂、苦闷之情。（2）“浓于酒”三字一是说酒味浓，能使人醺然迷醉，而“别离滋味”给人的刺激之深又过于酒；二是说这种“别离滋味”连酒也消除不了。4．（1）用了比喻修辞。词人将岌岌可危的时局比作形势不妙的棋局，大声疾呼：一盘棋已经走坏了，必须赶快想出挽回败局的招数来。（2）融情于景。词人面对国势危殆，满怀重整河山的政治抱负，但现实的约束使之不能施展。借“夜深霜露凄冷”的悲凉景象，表达了词人抑郁难耐、愤激满胸的情怀。5．（1）枫叶像仙人杵下余留的丹砂，是宫廷剪花剩下的红绡，两个比喻把枫树写得清美而孤单。（2）枫叶上的红色，已经经过几番暮秋凉雨。词人赋予枫叶可以怨啼的感情，用拟人化的效果，准确而生动地表达了枫叶的变化。（3）这首咏红叶的词，词人抒发对秋天枫叶的自我感受，赋予红叶幽美、孤寂、凄清的情调，寄寓着词人怜爱、哀婉的情绪。

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