《阅读与写作之人称的运用》教案 高考语文二轮复习

　　[注]①杨柳，泛指柳树。古人因杨树之实也成白絮飞散，故常以杨称柳，杨柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。

　　(文章发表于1935年。有删改)

　　20．文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。(4分)

　　答案：改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，(2分)便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。（2分)

三、人称在作文中的应用

第一人称

　　（一）、第一人称的特点

　　第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述所历、所闻、所见，把人物经历、事 件经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。　 依据“我在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：

　　1、“我”是见证人。如《孔乙已》中的“我”，《祝福》中的“我”，都是只起事件 的见证人的作用。

　　2、“我”是重要人物。如《一件小事》中的“我”，《故乡》中的“我”。

　　3、“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述 的某些小说、故事中的“我”。譬如，鲁迅不是狂人，但在写《狂人日记》时却用“我”来 叙述，代替了“狂人”，有力地揭露了中国封建家族制度和吃人的旧礼教。　 4、“我”是穿针引线的人物。

　　（二）运用第一人称的好处

　　1、第一人称叙述的长处是有真实感，亲切自然。更好的展示一个人的心理世界，是感情表达的真切感人。

　　2、短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现 实生活，很难反映“我”以外的人物的思想

　　（三）、升格训练

　　1、【习作原文】

　　婷婷的一次受惊而有收获的经历

　　婷婷月考成绩刚刚出来的那天，爸爸恰好从市区的单位回家。

　　“爸爸回来的可真准时啊！--不行，这次月考成绩不理想，得想办法不让爸爸询问月考成绩才好啊！”婷婷一边在心里紧张地思考着，一边不得不硬着头皮去房间见爸爸。

　　看到婷婷进来了，（爸爸）果然对婷婷问个没完。（妈妈将）饭菜端上来时，爸爸的问题好像还没有问完。婷婷趁机做了个“暂停”的手势，（对爸爸）说：“请爸爸停止‘拷问’，现在是吃饭时间。”妈妈也说：“就是嘛，不然饭菜都凉了。”

　　拿起筷子，爸爸边吃饭边训导婷婷说：“婷婷，你妈在家一个人挺累的，有闲时间要帮你妈干点家务，不要懒得打破了吉尼斯记录。”也不知怎的，婷婷接着爸爸的话茬说：“爸爸，你才知道我妈累！要不是有我这位‘伟大’的妈妈，你能成为一个成功的‘男士’吗？您难道不知道，一个成功的男士后面，总有……”看到爸爸的脸色不对，婷婷赶紧把她的高谈阔论收住。爸爸显然有点儿不高兴，他停止吃饭，望了望婷婷，说：“你这孩子，学习上不求上进，倒学着……”听到“学习”二字，婷婷心里一惊，她生怕爸爸问她的月考成绩，因而她竟抢过爸爸的话，她对她说：“要不要给爸爸添点饭？”“别打断我的话！”爸爸比刚才还要严厉，对着婷婷说：“说吧，你这次的月考成绩怎样？”婷婷知道难逃此“劫”，只得如实招供。

　　回应婷婷的是爸爸的一顿猛勊。

　　好在，婷婷知道自己错了，因而对爸爸的训话是洗耳恭听。听着听着，婷婷终于明白--一个人要敢于面对自己的缺点，这样才能有进步。

　　最后，我要告诉大家的是，本文中的婷婷，就是我--索婷婷，一个渴望进步的女孩子。

　　2、【升格点拨】

　　从总体上看，该文扣题较紧，主旨鲜明，有一定特点。但是，要让该文成为一篇美文佳作，恐怕还得从人称叙述方式上做如下三个方面的完善性工作：一、要统一全文的人称叙述方式。可删去与全文第三人称叙述方式格格不入的最后一自然段，也可全文采用第一人称叙述方式。二、要注意将文中几处因人称交代不明确而出现的不易使人理解或有可能产生歧义的语句（详见原文有括号及粗体字处）修改过来，使语言简明顺畅。三、还要将第四自然段“婷婷”接着“爸爸”话茬说的那句话中对“爸爸”前“你”后“您”的称呼变一致。

　　3、【升格佳作】

　　我的一次受惊而有收获的经历

　　今天，我的月考成绩出来了，而爸爸也恰好从市区单位回来了。

　　“爸爸回来的可真准时啊！--不行，这次成绩不理想，得想办法不让爸爸询问我的学习情况才好啊！”我一边在心里慨叹着，一边紧张地思考着，但也不得不硬着头皮去房间见爸爸。

　　爸爸见我进来了，果然对我问个没完。妈妈将饭菜端上来的时候，爸爸的问题好像还没有问完。我趁机做了个“暂停”的手势，对爸爸说：“打住打住，请爸爸停止‘拷问’，现在是吃饭时间！”妈妈也在一旁帮着我说：“就是嘛，不然饭菜都凉了。”

　　拿起筷子，爸爸边吃饭边训导我说：“婷婷，你妈在家一个人挺累的，有闲时间要帮你妈干点家务，不要懒得打破了吉尼斯记录。”我担心爸爸还要问我，就有意接着爸爸的话茬说：“爸爸，你才知道我妈累！要不是有我这位‘伟大’的妈妈，你能成为一个成功的‘男士’吗？你难道不知道，一个成功的男士后面，总有……”看到爸爸的脸色阴沉下来，我赶紧把我的高谈阔论收住。爸爸显然有点儿不高兴，他停止吃饭，望了望我，说：“你这孩子，学习上不求上进，倒学着……”听到“学习”二字，我的心里更是一惊，我生怕爸爸问到的月考成绩，因而竟不顾爸爸正在说话，转过身来对妈妈说：“要不要给爸爸添点饭？”“别打断我的话！”爸爸比刚才还要严厉，大声问我：“说吧，你这次的月考成绩怎样？”我这才知道难逃此“劫”，只得如实招供。

　　回应我的是爸爸的一顿猛勊。

　　好在，我知道是自己错了，因而对爸爸的训话是洗耳恭听。听着听着，我终于明白--一个人要敢于面对自己的缺点，这样才能有进步。

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