初三政治教案

6、“现实水平和家人的期望”

  活动过程：

  1）引导学生思考课本上的四个问题。

  2）重点探讨如果家人对自己的期望过高，超过了自己的现实水平该如何正确处理。

  目的是帮助学生科学平评估自己的现实水平，善于根据自己的实际情况调查对考试成绩的期望值，不因家人对自己过高的期望值而产生老师焦虑感。

7、“增强自身实力”

  活动过程：

  1）指导学生阅读课本提供的增强自身实力的方法。

  2）分小组进行竞赛，看哪些小组提供的增强实力的方法更多，更有效。

  3）提醒学生根据自身的实际情况，摸索适合自己的方法。

  目的是帮助学生掌握一些增强自身实力的具体方法。

（三）、教学反思：

第三框 未来道路我选择

（一）板书设计

（二）教学过程：

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