第一节《 减数分裂中的染色体行为》word学案 浙科版生物必修2

第1节 减数分裂中的染色体行为

第一课时 

【学习目标】

  1．知识目标

  (1)  阐明细胞的减数分裂

（2）说明精子的形成过程。

2．能力目标

  (1)借助电脑动画，展示减数分裂的连续动态变化过程，将抽象的减数分裂过程直观化，将大量冗长的文字图像化。

(2)学生的自主观察、归纳总结、讨论分析、表解、巩固、练习，使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化，并从实质上认识了减数分裂实际上是一种特殊方式的有丝分裂。

    3、情感目标

（1）认同基因是物质实体。

  (2)认同观察、提出假说、实验的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用

【学习重点】

  1．减数分裂的概念。

    2．精子的形成过程

【学习难点】

减数分裂过程中染色体的变化。

【学习方法】

课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新

【课前导学】

A、 自主学习

1、减数分裂是进行             的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的            的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制     ，而细胞分裂       。减数分裂的结果是，                                                                 。

2、减数分裂各期的主要特点(指染色体方面)是：减I前期______________________；

减I后期___________________________；减Ⅱ后期____________________________。

3、哺乳动物的精子是在_______________中形成的，在减数第一次分裂前的间期，精原细胞的染色体复制，成为_______________，分裂开始后，同源染色体_______________，然后在后期I分开，伴随着细胞的分裂，一个初级精母细胞分裂成两个_______________，其中______________        减半，再经过减数第二次分裂_______________的减半，一个精原细胞就变成了________个精子细胞，再经过变形阶段形成精子。

B、情景设置

1、我们以前学过，真核细胞的分裂方式有哪三种？

2、有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。以前学过了有丝分裂和无丝分裂，现在学习减数分裂。

【质疑讨论】

1、什么是减数分裂？

2、学习减数分裂有何意义？

【反馈矫正】

1、下列关于减数分裂的描述，正确的是                                                                 （    ）

  A．减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对

  B．减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对

  C．减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对

  D．减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对   

2、某种热带植物细胞有丝分裂的后期有着丝点36个，这种植物细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点                                                                                                 （    ）

    A．9个                    B．18个                   C．36个                   D．72个

3、以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是                                               （    ）

  ①有丝分裂中期细胞  ②有丝分裂后期细胞  ③减数第一次分裂中期细胞  ④减数第二次分裂中期细胞   ⑤减数第一次分裂后期细胞  ⑥减数第二次分裂后期细胞

  A．①③⑤                B．②④⑥                   C．①②③                D．④⑤⑥

4、下图是一个精原细胞生成的精子，其中错误的是                                           （    ）

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