第一节《 孟德尔遗传试验的科学方法 》word学案 中图版生物必修2

第一节 孟德尔遗传试验的科学方法
一、学习目标：
1、了解一般的科学研究方法：实验结果——假说——实验验证——理论
2、了解两大遗传定律的关系
3、理解孟德尔的科学方法
4、选用豌豆作为实验材料的原因
二、重难点：
科学研究方法：实验结果——假说——实验验证——理论
三、知识结构：
1、选用豌豆为实验材料：
a、                                                    ，
b、                                                    
2、实验材料除了豌豆外还有                                                     。
3、相对形状                                                                  
4、花的颜色                        种皮的颜色                                
   种子的形状                      植株的高矮                                
5、科学研究方法：                        ——                               ——             ——                                 。
四、典型例题：
例题1：选出下列不是相对性 状的一项　　　　　　　　　　　　　　　　[　　　 ]
A．果蝇的红眼和白眼
B．人类的近视和色盲
C．棉花的长绒与短绒
D．豌豆花的腋生与顶生
答案：（B）。
解析：因为近视指视觉的远近，色盲指视觉的颜色，不是同一性状。孟德尔研究性状遗传，首先是针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再对多对相对性状在一起的传递情况进行研究——这种研究方法是他研究的特点，也是他获得成功的又一原因。
例2、下列四项中，属于相对性状的是（ ）
A、家鸽的长腿与毛腿　B、玉米的黄粒与圆粒
C、豌豆的高茎与矮茎　D、绵羊的白毛和马的黑毛
答案：C
解析：相对形状是指同种生物同一性状的不同表现类型。家鸽的长腿是指腿的长短性状，毛腿是指腿上毛的有无这一性状，不 是同一性状；玉米的黄粒是指玉米种子的颜色这一性状，玉米的圆粒是指玉米种子的形状这一性状，并非同一性状；绵羊的白毛和马的黑毛不是同一生物的性状。豌豆的高茎和矮茎是指豌豆茎的长度这一性状的不同表现，所以为一对相对性状。解此类题只要记住一点，变可迎刃而解，即：同种生物不同性状的不同表现或不同种生物同一性状的不同表现，均不是相对性状。
例题3：　A.水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒。

　　（1）统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表
　　（2）在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图（直方图）。
　　（3）根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体？___________。
　　（4）如果将此水稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是___________，在一般情况下，这种植株能否产生可育后代？___________，因为________________。　解析：遗传规律是高中生物的主干知识，又是重点知识，其与减数分裂和染色体变异等内容联系在一起，成为命制大型综合题目的素材。此题考察了考试能力要求中的三种能力：第一，理解能力。能把握知识间的内在联系，如第（3）（4）问；第二，鉴别能力。能鉴别试题所给的相关信息，并运用这些信息，结合所学的知识解决相关的生物学问题。如第（1）（3）问；第三，描述能力。能用文字、图表及数学方式等准备描述生物学内容，如第（2）问。
　　正确答案： (1)
　　（2）

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