第三节《 动物的克隆》word学案 浙科版生物选修3

第三节   动物的克隆
【学习目标】
1．简述动物细胞组织培养与体细胞克隆。
2．说出动 物组织培养技术的发展历程。
3．描述细胞系及细胞株的含义。
4．简述动物的克隆培养法。
5．描述动物细胞全能性的表现程度，说出动物难以克隆的原因。
6．  简述动物细胞核移植的概念和核移植的程序网]
7．列举动物细胞培养与动物细胞核移植的应用和发展前景。
【学习过程】
    1．阅读课文，观看视频，总结动物细胞培养的流程。 

2．比较植物组织培养和动物细胞培养。
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理  
培养基性质  
培养基特有成分  
培养结果  
培养目的  
3．阅读课文，总结动物细胞融合的诱导方法和流程。 

4．比较植物体细胞杂交和动物细胞融合。
比较项目 植物体细胞杂 交 动物细胞融合
原理  
诱导方法  
目的  
结果  
应用  
5．阅读课文，总结单克隆抗体的制备流程。 

6． 阅读课文，总结克隆羊多莉的诞生过程。

【 知识梳理】

                               过程：原代培养、传代培养
               动物细胞培养
                                应用：生产产品、组织器官、进行细胞生理病理研究

动物的克隆     动物细胞培养与植 物组织培养的比较：培养基、培养结果、培养目的
                原理：膜的流动性
                方法：物理法、化学法、生物法
               动物细胞融合    
应用：单克隆抗体
                                   
          单克隆抗体的制备：已免疫的B细胞     融合
骨髓瘤细胞          杂交瘤 细胞→单克隆抗体
                                  动物细胞的全能性：全能→多能→单能
               动物的克隆繁殖     动物难以克隆的原因：细胞基因的差异表达
                                   细胞核移植：克隆羊多莉
                                 
【典题解悟】
1．关于细胞全能性的理解不确切的是
A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件
C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
D．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性
解析：所谓细胞的全能性，强调从一个细胞最终形成一个完整的个体的过程，从结果来看，动物细胞培养只能获得细胞株或者细胞系，即得到更多的细胞而不是个体，所以，动物细胞培养不能说明动物细胞具有全能性。故选D。
2．植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是  
A．诱导融合的方法完全相同       B．所用的技术手段基本相同
C．所采用的原理完全相同         D．都能形成杂种细胞]
解析：由于动物细胞全能性表达的特殊性，动物细胞融合后的杂种细胞通过筛选和培养只能获得细胞系或者细胞株，而不能获得个体，所以两者的共同点在于都能形成杂种细胞。故选D。
【当堂检测】
1．有关全能性的叙述，不正确的是                           （     ）
A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高  
B．生物体内细胞由于分化全能性不能表达
C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高            
D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现 出全能性
2．下列属于组织培养但不是克隆的是                        （     ）
A．将花粉离体培养成单倍体植株        B．杂交瘤细胞在小鼠腹腔内增殖[来]
C．芽发育成枝条                      D．上皮细胞无性繁殖产生的细胞群
3．动物细胞培养液和植物组织培养液的共有成分是        （     ）
A．葡萄糖          B．蔗糖       C．动物血清          D．维生素

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