4.3 升华和凝华 教案C（科学浙教版七上）.doc

一、教学内容分析
《 升华和凝华》是七年级（上）第四章《物质的特征》的第三节内容，是为以后关于物质的构成和属性的学习打基础的。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生形成完整的物态变化体系，并能应用所学的新知识解释自然界中的一些现象。

二、教学目标
（1）知识和技能目标
知道升华和凝华现象。
知道升华要吸热凝华要放热。
能简单的解释常见的升华吸热现象。
（2）过程和方法目标
通过对碘升华和凝华过程的探究，使学生进一步掌握科学探究的一般过程，培养学生观察、分析和概括的能力。
（3）情感态度和价值目标
通过实验的观察和分析过程，培养学生实事求是的科学态度。
了解科学知识对提高人民生活水平和促进科学技术发展的重要作用，培养学习科学的兴趣 

三、学习者特征分析
通过前两节的学习，学生已经具有了初步的物态变化知识，并具备了初步的科学探究能力。针对学生感性认识强、好动等特点。

四、教学策略选择与设计
 升华和凝华现象普遍存在于日常生活之中，但由于气体不易看见或现象发生缓慢，使得学生难以直接观察到，所以一般只能从生活实例入手，根据观察到的结果进行分析、推断。
通过演示实验，让学生在对实验现象的探究中学习新知识，有利于提高学生的学习兴趣，调动学生的主动性和积极性。

五、教学重点及难点
重点：认识升华和凝华现象，形成完整的物态变化体系
难点：对生活中升华和凝华现象的解释………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件