《Unit6 On a farm》牛津小学英语1A说课稿

教学内容：Unit6  On a farm (第１课时)（牛津小学英语１Ａ）

             常熟市报慈小学  苏丽丽

教学目标：

１、能听懂、会说五个动物类单词：cow, duck, pig, cat和dog。

２、能听懂特殊疑问句What`s this?并能根据情况用It`s a …来回答。

３、在活动中，使学生能运用所学的句型开展简单的对话练习，并在学习中培养热爱小动物的情感。

教学重点：掌握单词：cow, duck, pig, cat和dog。

教学难点：听懂句型What`s this?能熟练使用句型It`s a …回答。

教、学具准备：录音机、磁带、课件。

教学过程

一、Warming up

1、Sing the song : Good morning to you (unit 2)

2、Free talk

⑴T: Hello!***.                S: Hello,Miss Sue.

  T: Good morning ,***.        S: Good mornig ,Miss Sue.

⑵(师走入学生中间，随意拿起学生桌上的文具用品，和学生进行对话。)

　T：Is this a book/pencil/pencil box?   S: Yes,it is.

 (个别问，问小组，问全班。)

二、Leading in

１、（继续用文具用品）

　T: What`s this ?

 (连续多问几遍，可能有个别学生会想出回答a…，教师对此要进行表扬，并可以引出句型It`s a …。如果没有学生回答出，那么教师可以利用旧知进行引导This is a …，这样学生应该可以说出来了。)

　T:We all can say “It`s a …“(板书出示)

教学句型：It`s a …（个别读，小组读，全班读。）

２、（师继续走入学生中，用他们的文具用品进行操练。）

　T: What`s this?

  S: It`s a …。

（个别问，问同桌。）

３、（师在黑板上简笔画出学过的水果）

　T: What`s this?

  S: It`s a …。

过渡：Next,let`s go to the farm,there are many animals .Look!

４、课件示：音乐动画《Old Macdonald》（这首歌有部分学生听过，熟悉这个曲子。）

 T: This is a farm .

  Read after teacher: farm(不作本课的重点，读几遍，教师稍作一下解释，就可以了。)

结合句型认识单词

⑴T:（点击cow的图像，发出“哞哞”的叫声。）

  What`s this ?

S: 可以用中文回答出：牛

T: yes, It`s a cow.

教学cow的读法：/au/-/au/-/kau/(要求学生先看好老师口型，听清发音再模仿。在这个读音里，教师可以这么教学学生，让他们像啊呜一大口吃东西那样的声音和嘴型。)

操练：T: What`s this?

      S: It`s a cow.

 (可以个别练，全班练。)

T示范,边动作边chant : I am a cow, moo, moo!

学生跟着做做练练。

⑵ 同上教学：duck, pig, cat和dog。

  注意发音的教学：/∧/-/∧/-/d∧k/  

                 /i/-/i/-/pig/     

                 / /-/ /-/k t/

                 / /-/ /-/d g/

5、Read the words after the tape

 duck  duck          It`s a duck.(在读完两遍单词后，教师加上这句。)

 pig   pig           It`s a pig.

 cow   cow           It`s a cow.

 cat   cat           It`s a cat.

 dog   dog           It`s a dog.

6、Guessing game

  示一些动物图片，但图片的一部分被遮住，让学生猜一猜。

 T: What`s this?

 S: It`s a ….

（对猜对的小朋友进行奖励。）

三、Practice

1、do and guess

 让学生选择小动物，做出它的动作或发出声音，让其他学生来猜一猜。

 师指名学生做并和学生进行对话交流：T: What`s this?

                                   S: It`s a ….

2、practice in group

 学生四人小组中也来玩一玩，一人做，三人猜，轮流进行。

 一个人做了，其余三个学生只要说：It`s a ….就可以了，不需要使用问句。

在学生活动的时候，教师走入学生中间进行指导帮助，同时也了解学生掌握的情况。

（表扬活动好的小组，进行奖励。）

3、chant after the teacher

 教师带领学生一起边做边说：I am a cat , miaow ,miaow!

                           I am a pig,  oink, oink!

                           ……

4、结课

T: Are you happy ？

S：Yes!

T: I`m happy too,but now ,we must to say good bye .

  Let`s say bye-bye to these animals.ok?

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