《Unit 10 Buying E-book》北师大英语五下说课

北师大五年级下册

《Unit 10 Buying E-book》

一、教材分析

本课的教学内容是北师大版五年级下册Unit 10 Buying E-book第一课时。本单元故事以Ann, Ken带着Mocky到书店购书为主要情景，通过Ann, Ken帮助Mocky选购图书，从谈论不同的书籍的趣味性、难易度、价位高低的话题入手，引出多音节形容词比较级和最高级，并自然呈现相关句型，如This comic book looks more interesting. It is more boring. It was the most expensive book in the store. I think it’s interesting等。

二、设计理念

本课主要以学生的听、说、语言交际为主，教师进行引导，让学生通过自己的观察、设问交际和小组讨论等活动，使学生理解故事的大意，体会形容词比较级和最高级的意义和用法。

三、学情分析

1、五年级学生经过四年多的英语学习，已经有了一定的语言基础。

2、  到书店购书、选书是学生熟悉的生活经历，有利于学生体会语言在实际生活中的应用。

3、在教学过程中要充分利用教材资源，使用好课文这一阅读材料，并尽力设计一些能够引起他们兴趣的活动。学生的自主学习能力不强，学习的主动性不够，在一定程度上影响教学的速度和深度，所以要切实有效的关注学生的差异，争取使每一个学生都学有所获。

四、教学目标

1、技能目标

1）能过初步理解多音节和部分双音节形容词的比较级和最高级的过程。

2）能过较简单的比较事物、物品的趣味性、难易度、价位高低等，并能在实际情景中恰当使用形容词表达自己的看法，进行简单交流。

3）通过学习，能过理解阅读故事。

2、知识目标

1）词汇：

a.能够初步听：说以下单词：e-mail   e-book  e-dictionary bookstore

b.能够使用以下词汇：more most interesting exciting difficult  expensive

2）句型：

 It is more boring. I think it is the most exciting.

3、能力目标：

通过细节阅读培养学生准确获取信息的能力。

4、情感态度目标

通过学习对食物、物品的比较，引导学生形成自己的观点、看法，并能与他人交流。

五、教学重、难点

1、教学重点：通过阅读故事，使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。

2、教学重难点：是“说”；学生能够理解、模仿、运用对话，表达自己的想法。

六、教学过程

  Step: 1 Warm up and preparation:

1. Greeting
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