《叮咚世界—扬琴》 高中音乐说课稿

3．达标测评：

a.学生分为八组,每组一套碗（瓶）,探讨不同大小的碗（瓶）通过敲击发出不同音高,给乐器按音高排序。

b.学生创编简单旋律，或采用老师提供的音乐素材，进行合作练习。

〈〈闪烁的小星〉〉

 1  1 | 5  5 | 6  6 | 5 — | 4  4 | 3  3 | 2  2 | 1  — |

   5  5 | 4  4 | 3  3 | 2 — | 5  5 | 4  4 | 3  3 | 2 — |

1        1 | 5  5 | 6  6 | 5 — | 4  4 | 3  3 | 2  2 | 1  — ||

〈〈两只老虎〉〉

 1    2 | 3  1 | 1    2 | 3  1 | 3  4 | 5  — | 3  4 | 5  — |

56        54 | 3  1 | 56  54 | 3  1 | 1  5 | 1  — | 1  5 | 1  — ||

〈〈  找朋友〉〉

 56  56 | 56  5 | 51  76 | 55  3 |

   55  3  | 55  3 | 24  32 | 12  1 ||

C．分组展示

   将学生作品分组展示，使学生体会到创造的乐趣。

4.拓展.

请几个同学敲击扬琴,作出评价。今天我们已经学习了扬琴的基本演奏方法,在以后的学习中，我们将学以至用，下面我就为大家演奏扬琴曲〈〈龙船〉〉。

  5．小结

   在今天的活动中，同学们精彩的表演给了我很多惊喜，我们所有的同学都很积极，很踊跃，在开心的学习过程中了解了中国民族器乐文化，人们常说：“没有民族的，就没有世界的”。中国民族文化是华夏文化所孕育的一朵艳丽的奇葩，许多伟大的音乐人在把它努力的展示给世界，我们同样也要奉献出我们的一份力量！

 十二 说 板书设计

          〈〈叮咚世界—扬琴〉〉

一．        介绍扬琴

二．        扬琴的起源、发展、结构、音色特点

三．        扬琴的基本演奏方法

四．        欣赏扬琴曲〈〈龙船〉〉

五．        小结

 ………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

上一页  [1] [2]