《思乡曲》 高中音乐说课稿教案

移.

(9)介绍曲作者;先由一位学生根据课前查阅的资

料向学生介绍,然后采用答记者问的形式来介绍

马思聪,教师补充.这样充分发挥了学生自主学习

的积极性. 

(10)完整欣赏《思乡曲》通过聆听,分析作品曲

式.要求学生用手势(食指)表示第一变奏,用两个

手指表示第二变奏, 用三个手指表示第三变奏,

学生专著的听,并做出相应的反映,最终通过对比

学生明确乐曲的曲式.

四 说教学手段;

  本课教学手段将采用课件和录像.现代教学媒体不

  受时间、 空间、宏观 、微观的限制,视听结合,形象直观,如实地传输、保存和再现信息,大大提高了信息的传输速度,再激发学生学习积极性,提高教学效率,更好地发挥高水平教师的作用,使音乐教育社会化等方面都具有很大的优越性.

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