[音乐]《小红帽》教师说课

 教材分析：
    《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。 
    教学设计： 
    1、整堂课“以情景为中心”而进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程得到情感的体验。 
    2、在歌曲表现中让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合全方位地运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，进行音乐审美素养和审美能力。 
    教学目的： 
    1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 
    2、在创设小红帽的故事结果，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。 
    教学重点： 
    1、体会歌曲的音乐形象，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。 
    2、培养学生的创新意识和表现能力。 
    教学难点： 
    引导学生创设故事不同的结果。