人音版小学音乐第七册中的一课 友谊的回声 说课稿

　　　　　师钢琴伴奏，生唱全曲。
                                                                 　　                                                              

师：同学们的脑瓜子真聪明，这么快就学会了这首歌曲，真棒！听听袁老师的给大家带来的副歌部分，能唱的同学小声地和袁老师一起来。
师范唱，钢琴伴奏。                                                              师：我们一起来跟琴唱一唱，看哪个小组的同学唱得最好。                                                                             师钢琴伴奏，生跟琴完整演唱。

整首歌曲：第一次完整的从头到尾（跟琴唱带上强弱）                       第二次——跟伴奏有感情的唱（歌唱时脑海中要有画面）                   第三次  ：                                                                  

师：现在请男同学做女同学的回声，把“噢 噢 噢 噢” 表现更完美一些，好不好啊？第二段的时候呢？我们反过来，女同学做男同学的回声！把整首歌曲演唱一次。

师总结：同学们，今天我们学习了一首《友谊的回声》，你通过学习知道回声是什么？为什么说是友谊的回声呢？同时，你还学习了哪些知识？”生答。

            

大概过程：

   1听录音范唱一遍。

2听录音伴奏，老师唱。学生仔细听，并手划节拍。

3学生跟琴小声哼唱全曲。

4学生齐读第一段歌词。

5学生跟琴唱第一段歌词。（分析切分音，八分休止符）

6学生自学第二段歌词，找出与第一段不同的地方，跟琴练唱。

7学生跟唱第二乐段。（渐慢）

8师生齐唱全曲。（中速，清新的。）（分析友谊的回声中友谊的含义及回声的特点。f,p）

9表演：跟伴奏接龙唱。

小结：师：“同学们，今天我们学习了一首《友谊的回声》，你通过学习知道回声是什么？为什么说是友谊的回声呢？同时，你还学习了哪些知识？”生答。

本课作品正是反映了音乐与大自然这一主题。让我们在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。

 

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